塗鴉話心，來一趟藝術養心陪伴之旅

本系列三堂創造性藝術治療工作坊，分別從具身性、自我功能、原型敘事三個不同的心理動力層面切入藝術與戲劇創作的歷程，將邀請參與者在藝術與戲劇的探索中，重新經驗並梳理自己與內在的關係，走向更完整、更有創造性的自我整合。
＊〈具身性的創作歷程探索工作坊〉從具身性圖像(Embodied Image)與過渡性現象(Transitional Phenomena)出發，邀請參與者從創作中的具身感知走入意義的創造，經驗到客體如何被賦予心理功能與意義。
＊〈藝術治療中的適應性退行療法工作坊〉深入精神分析中「為自我服務的退行」概念，體驗退化性媒材的運用，在安全退化中處理早期的心理創傷，探索融合與攻擊等原初驅力如何在藝術治療中被涵容、轉化為創造力。
＊神話，是人類心靈深處的共通語言，〈遇見內在女神——戲劇探索工作坊〉，將以深度心理學的視角為基底，結合創意有趣的戲劇治療方法，帶領參與者展開一場向內探索的英雌之旅。
看見與共鳴：以《尋找內在女神》為引，探索並辨識那些潛藏在你生命經驗中的原型特質。
化身與演繹：透過戲劇分組共創，將女神的故事立體化，在安全的空間中展演神話的關鍵片段。
脆弱與轉化： 探討女神在故事中的掙扎與挑戰，以創意尋找轉化的力量。
對話與整合：與內在女神展開深度對談，接納光影交錯的自己，譜寫全新的整合對話。
無論你目前正處於生命的哪個階段，只要你渴望更深刻地理解自己，都歡迎你帶著開放的心，在神話與戲劇的交織中，來這裡與你的內在女神相遇。
 

★本課程不參與【課程現金券】活動
掌心的溫度：手捏生活樂陶班
上課日期：115 年 11 月4 日起，每週三AM09:00-12:00共6週，計18小時。
■課程目標：
1.工藝基礎與手捏技法：
   從零開始認識陶藝，掌握最古老純粹的「手捏成形法」，並學習圈足與手把的結構接黏技巧。
2.感官復甦與美學實踐：
  開啟感官對泥土的微觀感受，探討器皿造形上的比例美學。在溫和的課堂節奏中，讓刻意的指跡與不完美的線條化為最美的裝飾，設計出充滿個人「手感溫度」的日常器具。
3.創意發揮與階梯式養成：
  從實用陶杯、具備肌理特性的竹子杯，到進階的茶壺成形，逐步引導學員發揮創意，打造完整的生活茶具組。
■課程特色：
1.低門檻入門：以「手捏」為主，無需經驗，初學者也能完成。
2.療癒體驗：透過手作與陶土的接觸，放慢心緒、紓壓身心，感受專注創作。
3.個人創作：自由設計造型、裝飾，完成獨一無二的作品。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良
「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。

本期【美術學士學分班】開設課程：
A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課
B、漆畫創作-螺鈿：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課
c、色彩理論與應用(三) 風景色彩的重返與再現：每週二，夜間上課（7：00-09：00)共18週，省政大樓上課。
D、色彩理論與應用(一) 視覺設計：每週四，夜間上課（7：00-09：00)共18週，省政大樓上課。
E、膠彩畫創作-揉紙揉箔技法實作：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。
F、玩顏彩繪畫-心理表現與材料創作：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課。
G、素描(一)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課。
H、陶藝：每週日，下午上課（4：00-7：00）共18週，美術工坊上課。。
本課程以「心理表現」與「材料創作」為核心，透過顏彩媒材的多元技法，引導學生將內在情感、生活經驗與個人記憶轉化為具藝術性的視覺表現。課程強調創作歷程中的自我探索與感知能力，鼓勵學生運用色彩、肌理、筆觸及複合媒材，發展具有個人特色的藝術語言，進而提升美感素養與創造思維。
在教學過程中，學生將學習顏彩的基本特性、媒材運用及多樣化表現技巧，並透過主題創作、作品賞析、討論分享與實作練習，培養觀察力、想像力與創意表達能力。同時，課程亦結合藝術心理表現的概念，引導學生理解色彩與形式所蘊含的情緒意涵，藉由創作達到情感抒發、自我認識與心理調適的效果。期望學生能在自由且開放的創作氛圍中，建立藝術自信，發展獨立思考與美感判斷能力，並將藝術創作融入日常生活，體驗顏彩媒材所帶來的療癒性、表現性與創造性的多重價值。

• 心理表現：透過色彩、意象、符號與創作歷程探索自我。
• 材料創作：熟悉顏彩、胡粉、水干、天然素材及複合媒材運用。
• 創意思維：培養個人藝術語彙與獨立創作能力。
• 美感素養：結合作品賞析、同儕交流與成果展，提升藝術鑑賞與表達能力。

教學方式：
本課程採理論講授與實作創作並重之教學模式，透過示範教學、媒材實驗、主題創作、作品賞析及課堂討論等多元方式，引導學生逐步掌握顏彩媒材的特性與應用技巧。課程以循序漸進的方式，從基本材料認識、色彩運用、肌理表現到複合媒材創作，培養學生對材料的敏銳度與創作能力。
教學過程強調「做中學」與「創作反思」，教師將透過技法示範、個別指導及分組交流，引導學生探索色彩、造形與心理情感之間的關聯，並鼓勵以個人生活經驗、記憶及情緒作為創作素材，發展具有個人特色的藝術表現。課程亦安排作品賞析與創作分享，培養學生觀察、分析、美感判斷及口語表達能力，透過同儕回饋與教師講評，深化創作思考與自我反省。
此外，課程鼓勵跨媒材實驗與創新表現，結合顏彩、壓克力、水彩、拼貼及天然媒材等多元材料，拓展藝術創作的可能性，使學生在自由探索與實踐中建立個人創作語彙，提升藝術表現力、創造力與美感素養。
 

★本課程不參與【課程現金券】等活動★
「本課程無法應『專門職業及技術人員高等考試心理 師考試』，所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或 執業執照，不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業 務內容」

介紹心理學領域中對於偏差行為的診斷分類、心理病理理論、與治療等方面的研究成果與應用，以期修課學生能夠對於偏差行為的症狀、成因、與治療方式有初步了解，進而能夠增加對於心理健康的重視，並且增加對偏差行為的防治能力與探究人類的心理病理之研究興趣。
變態心理學為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。

以街景為創作場域，帶領學員從線條、透視、構圖與淡彩等基礎技巧入門，逐步走向戶外寫生。透過觀察街角建築、樹木與人物，學習用速寫記錄日常風景，完成一本具有個人故事的城市走畫日記。
循序漸進，適合初學者： 前6堂以室內練習建立基礎，後6堂再將所學運用於戶外場景。
結合東海在地風景： 規劃以路思義教堂、東海湖、馬場及周邊街角為寫生題材，從熟悉的環境發現值得描繪的細節。
重視觀察與個人表達： 練習取景、簡化複雜畫面，並加入手寫文字與時間記錄，讓每張作品保留當下的感受。
以畫冊呈現學習歷程： 最後一堂分享作品與心得，回顧從第一筆線條到戶外走畫的進步。

有需要可代備材料 費用另議： 若初學者不熟工具，第一堂課會先準備不同備案代購 包含水彩 調色盤 畫筆 畫紙 價格分300元與1200元。

藝術，是心靈的容器。生活中的種種壓力，讓人喘不過氣來時，藝術陪伴能提供你我身心安頓與自我照顧的良方。別擔心！你不用具備藝術創作的技巧，只要你能拿筆，你就能創作就能畫。此旅程的重點是你我在藝術活動中經驗到什麼、感受到什麼，或發現了什麼？甚至，你可能什麼都沒有發現，那也沒有關係，因為光是動手創作就是一場美好的自我相遇。這是一個透過創作與內在對話的旅程，在探索陪伴自我的旅途中，我們試著走入自己內在的森林，遊戲、陪伴、滋養及遇見未知的自己。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良
「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。

本期【美術學士學分班】開設課程：
A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課
B、漆畫創作-螺鈿：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課
c、色彩理論與應用(三) 風景色彩的重返與再現：每週二，夜間上課（7：00-09：00)共18週，省政大樓上課。
D、色彩理論與應用(一) 視覺設計：每週四，夜間上課（7：00-09：00)共18週，省政大樓上課。
E、膠彩畫創作-揉紙揉箔技法實作：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。
F、玩顏彩繪畫-心理表現與材料創作：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課。
G、素描(一)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課。
H、陶藝：每週日，下午上課（4：00-7：00）共18週，美術工坊上課。。

培養學生對水墨工筆的鑑賞和創造能力,並創造出具備現代特徵的當代工筆繪畫

 

 
「擺渡文化的推手」＿唐一安老師接受公視專訪
品味，成功的另一本存摺 《遠見》雜誌進行台灣首次品味大調查，85.2%的人肯定品味有助於職場、打破晉升天花板。秀品味是新專業能力，想脫穎而出，學歷，經歷已不足為奇，多了品味的履歷，更能打造好生意。 ~~引用自《遠見》雜誌2008年2月號
『法國酒品酒班』助您提昇個人、職場魅力，用品味來與競爭對手做區隔。
唐一安老師著作∼『喝法國葡萄酒搭台灣美食』103/12/17出版囉！ 喝法國葡萄酒在台灣已經成為一種健康養生的風氣 台灣美食琳瑯滿目 究竟該怎麼吃台灣美食喝法國葡萄酒呢？ 法國葡萄酒達人唐一安（Serge Dreyer），四十幾年來周遊於台、法之間，將為你揭開台灣美味與法國酒香之間交織出的交響樂── 為襯托對方而秀出各自的特色，而且讓彼此更加美妙！ 打破葡萄酒為上流社會少數人獨享的迷思，法籍老師教你如何打開味覺、視覺、聽覺與嗅覺，吃台灣美食喝葡萄酒！ 全書從台灣常見的八大菜系出發 搭配風味各異的法國葡萄美酒！ 出版社：聯經出版事業(股)公司

本課程專為歌唱初學者設計，透過系統性的聲音訓練，從零開始建立正確的發聲觀念與歌唱習慣。
以古典美聲為基礎，幫助學員扎實打好歌唱基本功。
在此基礎上，進一步學習國語、台語與英文等多語言現代流行歌曲，提升咬字清晰度與情感表達力，逐步找回聲音的自信與音樂的樂趣。

課程設計：
1.心靈的詮釋高於技巧的追求：音樂不僅僅是技巧的展現，更多的是情感的表達，正確的詮釋方式應該用心去感受音樂，而非只注重技巧的難度，讓每首歌曲都能傳遞真摯的情感和信仰。
2.融合藝術性思維：音樂是一種抽象的藝術形式，正因如此，它更能激發無限的想像空間，用心靈與思維的結合，讓聲音傳遞出心中的畫面。
3.促進心理與身體健康：音樂的詮釋與心理、身體狀態密切相關。將心理學的概念融入學習過程，透過正確的呼吸運作方式可以幫助學員在音樂學習中獲得更深層的成長與啟發。