人文藝術類

本課程是一系列的藝術治療理論與實務課程首部曲，首先聚焦在幼兒與兒童藝術治療，由多位在台灣於不同兒童實務工作領域耕耘多年的專業藝術治療師擔任講者，試圖完整地介紹藝術治療與兒童族群的實務工作地圖，探討藝術治療專業在不同領域與環境下的應用方式與可能遇到的困境。 課程內容包括早期療育幼兒、多種場域的兒童藝術治療，以及與安置兒童、特殊需求及身心障礙的兒童的藝術治療工作等主題。課程亦著重兒童實務工作中所援引的相關理論瞭解，以及探討藝術治療師與跨專業團隊合作的角色，並深入探索藝術治療師在專業中的倫理相關議題。本課程將提供修課學員理論與實務結合的學習經驗，幫助學員了解藝術治療在兒童族群中的應用與挑戰，培養學員跨專業與個案合作的能力，並關注倫理與社會責任。

諮商與與心理治療是一門從心理學基礎為出發的應用心理學，課程學員能習得基本諮商概念與技術，還能獲得基本助人技巧、助人專業倫理，提升自我對助人特質的覺察與洞察。 本課程對有志報考公職的學員來說，是必備學科；又對於有意改善目前親子、伴侶或人際關係者，有實質幫助。再者，若是預備進入助人工作實務的心理、社會、醫療領域工作者，本課成就是絕佳入門。 諮商與與心理治療亦為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。 115/3/8（日）新班招生中，請至新一期報名

介紹心理學領域中對於偏差行為的診斷分類、心理病理理論、與治療等方面的研究成果與應用，以期修課學生能夠對於偏差行為的症狀、成因、與治療方式有初步了解，進而能夠增加對於心理健康的重視，並且增加對偏差行為的防治能力與探究人類的心理病理之研究興趣。 變態心理學為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。 115/3/8（日）新班招生中，請至新一期報名

★讀書會是最經濟有效的學習型組織： 獨自學習雖可獲得知識，但不能得到智慧，獨自學習容易疲累，會形成競爭，也難以培養創意。讀書會透過「聆聽和對話」實踐「即學即用」的效能，夥伴共同學習可以產生共生力量，也更有樂趣。 本期共讀《失控的焦慮世代》：手機餵養的世代，如何面對心理疾病的瘟疫 科技讓下一代孩子喪失了深度專注的能力，蓋茲警告：「如果缺乏深度專注與追隨想法發展的能力，這世界可能會錯失許多突破性創新」。 生長在Z世代(1995-2010)的孩子與科技產品、工具並進成長，經歷著虛擬空間與欠缺豐富生活體驗的「大重塑的童年」。他們擁有連結最廣大世界的能耐，卻也成為最脆弱的一代。作者從統計數字中發現，從2010年代初，心理健康開始下滑的趨勢，包含在焦慮症、憂鬱症的患病率和自殘率都有顯著上升，其中對女孩的影響更為劇烈。透過此書作者呼籲社會大眾正視問題，並提供可能改善的建言以及行動方案，以找回人類的正常生活。更多資訊見下列網址https://www.books.com.tw/products/0011006606?sloc=main

發展心理學是一門研究「個體行為發展歷程」的科學。 本課程將以深入淺出的方式介紹發展心理學重要之理論及人生每個階段的生理、智能、社會與人格發展，使學生能對生命全期發展(life-span development)及對發展心理學中重要議題之間的關係有所了解，繼而能將所學應用至生活及工作中。 發展心理學為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。

人格心理學是一門介紹心理分析取向(含新佛洛依德學派)、認知論、人本取向、特質論、行為/社會學習取向等人格研究模式，藉以瞭解人格結構、人格發展等主題。每一種人格取向以兩章為一個單元，理論概念的闡述為先，而後輔助以實徵研究的驗證。學生在學習時，一方面吸收經典人格理論的精髓，又能夠藉由日常生活的經驗，印證理論的預測。對於有志學術研究，或者預備進入實務界的年輕學子來說，本課程都是對人格心理學了解的最佳幫手。 人格心理學為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學 2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。

人是什麼？--神話與童話中的心理學與哲學 █開課日期：9月15日起週一晚上7:00-9:40為期12週(10/6停課) 透過神話與童話故事，探討人類存在的本質與心理成長歷程。課程核心圍繞自我發展、性別角色、命運與死亡等主題，透過故事解析與心理學理論對話，帶領學員理解內在的「人是什麼」。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良 「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。 本期【美術學士學分班】開設課程： 本期【美術學士學分班】開設課程： A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課 B、漆藝-金繕：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課 C、古典油畫技法：每週四，夜間上課（7：00-9：40）共18週，美術系館上課。 D、東山魁夷的四季以及膠彩紙本創作：每週四，夜間上課（7：20-09：40）共18週，美術系館上課。 E、色彩理論與應用(一) 視覺設計：每週四，夜間上課（7：00-09：00）共18週，省政大樓上課。 G、素描(三)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課 培養學生對水墨工筆的鑑賞和創造能力,並創造出具備現代特徵的當代工筆繪畫

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良 「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。 本期【美術學士學分班】開設課程： A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課 B、漆藝-金繕：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課 C、古典油畫技法：每週四，夜間上課（7：00-9：40）共18週，美術系館上課。 D、東山魁夷的四季以及膠彩紙本創作：每週四，夜間上課（7：20-09：40）共18週，美術系館上課。 E、色彩理論與應用(一) 視覺設計：每週四，夜間上課（7：00-09：00）共18週，省政大樓上課。 G、素描(三)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課 漆畫是東方傳統藝術表現之一，其獨特的質感被西方人稱為「永恆之畫」。本學期課程以金繕的修繕技術，是透過漆為接著劑將破損的陶瓷器修復後，回復原本的功能，並加以裝飾成為漆藝獨特美學的表現。