人文藝術類

課程目標： 本班規畫3個學年(6個學期)的完整課程。 每一學期開設4個科目，每個科目3學分，上課15週，完成72學分加上4學分畢業製作，可取得「東海大學推廣部三年制藝術跨域認證班」結業證書。

★本課程不參與【課程現金券】等活動★ 「本課程無法應『專門職業及技術人員高等考試心理 師考試』，所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或 執業執照，不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業 務內容」 諮商與與心理治療是一門從心理學基礎為出發的應用心理學，課程學員能習得基本諮商概念與技術，還能獲得基本助人技巧、助人專業倫理，提升自我對助人特質的覺察與洞察。 本課程對有志報考公職的學員來說，是必備學科；又對於有意改善目前親子、伴侶或人際關係者，有實質幫助。再者，若是預備進入助人工作實務的心理、社會、醫療領域工作者，本課成就是絕佳入門。 諮商與與心理治療亦為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。

★本課程不參與【課程現金券】等活動★ 「本課程無法應『專門職業及技術人員高等考試心理 師考試』，所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或 執業執照，不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業 務內容」 介紹心理學領域中對於偏差行為的診斷分類、心理病理理論、與治療等方面的研究成果與應用，以期修課學生能夠對於偏差行為的症狀、成因、與治療方式有初步了解，進而能夠增加對於心理健康的重視，並且增加對偏差行為的防治能力與探究人類的心理病理之研究興趣。 變態心理學為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。

課程目標： 1) 重新認識自己在不同生命階段的風格需求 2) 建立基本色彩觀察力、材質分辨能力、比例概念 3) 找回自信與日常美感，重新整理自己的穿衣邏輯 4) 能在課程後自行判斷最適合自己的穿搭方向

★ 本課程是藝術治療理論與實務課程的第二系列，將聚焦於青少年與成人族群的藝術治療，並由多位於台灣不同實務工作領域耕耘多年的專業藝術治療師擔任講者。講師們在實務現場，陪伴青少年至成人階段充滿挑戰的身心發展及個體成長歷程，在本課程中，試圖呈現藝術治療師與青少年及成人工作的多元面貌，並探討藝術治療專業在不同領域與環境下的應用方式與可能遇到的情況。 課程的內容包括多種場域（高中校園、大專院校、精神醫療、社區、社福機構、監獄等）與多種主題（依附創傷、情感議題、性議題、物質成癮、罕病照護等）的青少年與成人藝術治療。 本次課程亦重視藝術治療師與不同系統合作的分享，並深入反思藝術治療師在專業中的倫理相關議題。本課程將提供修課學員理論與實務結合的學習經驗，幫助學員了解藝術治療在青少年與成人族群中的應用與挑戰，培養學員跨專業與個案合作的能力，並關注倫理與社會責任。 備註： 4/19（日）另規劃藝術治療工作坊系列課程─少年與成人的邊境之旅。 理論與實務二提供扎實的知識架構與多元場域的實務分享，而工作坊則讓學員透過親身創作，在身體與經驗層次理解理論實務課程中所陳述的抽象概念。兩門課程相輔相成，將為學員帶來更完整的學習經驗。

★本課程不參與【零元體驗】、【滿額現折】、【課程現金券】等活動★ ★讀書會是最經濟有效的學習型組織： 獨自學習雖可獲得知識，但不能得到智慧，獨自學習容易疲累，會形成競爭，也難以培養創意。讀書會透過「聆聽和對話」實踐「即學即用」的效能，夥伴共同學習可以產生共生力量，也更有樂趣。 本期共讀《非暴力溝通：愛的語言)》 全球銷售超過百萬冊，已譯成30多種語言。 馬歇爾‧盧森堡博士思索：「究竟是什麼，使人們難以體會到心中的愛，以致互相傷害？又是什麼，讓有些人即使在充滿敵意的環境中，也能心存愛意？」最後，他發現了「非暴力溝通」的談話和傾聽，能使人們心意相通、和諧共處。 每個人的價值觀和生活方式或許不同，但卻有共同的感受和需要。非暴力溝通透過「觀察、表達感受、需要、做出具體請求」，這四個步驟使我們能真誠地表達自己，也能深入地傾聽他人，建立心與心之間的連結，無須妥協即可化解衝突，豐富彼此的生命。　 在這個充滿粗暴的對話和惡意煽動性言論的時代，非暴力溝通的理念和做法就像一場及時雨。https://www.books.com.tw/products/0010831754

本課程將帶著學員使用書法尖鋼筆創作，鋼筆對比分明，有獨到的藝術呈現，也是最簡便有效的速寫工具，每週老師都會準備示範畫稿與講義，介紹鋼筆速寫步驟與注意事項，現場示範畫作，並引導學員輕鬆完成鋼筆速寫作品。

★本課程不參與【課程現金券】等活動★ 藝術治療是當事人在藝術治療師的陪同下，透過藝術材料的運用創作，做為自我表達及內省的方法(BAAT)。 在藝術治療中，重視的是過程與參與者的感受，而不是作品的好壞，因此參與者無須具備藝術創作的技巧。 這是一個透過創作與心對話的旅程，在旅行中，遇見他人，在心與心的交會中，照見自己靈魂更深刻與澄清的面貌。

★本課程不參與【零元體驗】、【滿額現折】、【課程現金券】等活動★ 「本課程無法應『專門職業及技術人員高等考試心理 師考試』，所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或 執業執照，不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業 務內容」 發展心理學是一門研究「個體行為發展歷程」的科學。 本課程將以深入淺出的方式介紹發展心理學重要之理論及人生每個階段的生理、智能、社會與人格發展，使學生能對生命全期發展(life-span development)及對發展心理學中重要議題之間的關係有所了解，繼而能將所學應用至生活及工作中。 發展心理學為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。