人文藝術類

課程目標： 本班規畫3個學年(6個學期)的完整課程。 每一學期開設4個科目，每個科目3學分，上課15週，完成72學分加上4學分畢業製作，可取得「東海大學推廣部三年制藝術跨域認證班」結業證書。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良 「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。 本期【美術學士學分班】開設課程： A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課 B、漆畫創作-沈金：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課 C、古典油畫基本技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 D、膠彩絹本創作技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 E、素描(二)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課 培養學生對水墨工筆的鑑賞和創造能力,並創造出具備現代特徵的當代工筆繪畫

繪畫不單是天份，是一步步觀察世界的過程，繪畫不只為真實，是一筆筆享受獨特的自己。 有趣的是筆觸會反映心理狀態，一點點的分心線條就會告訴你，為了把線畫穩就需要把心也調穩。其實我們只需要細心的觀察、有概念的去了解，並讓手習慣細微的動作，就能畫出你想呈現的畫面。 這是一個不論有無繪畫基礎都能參與的繪畫課程、會帶你用最簡單的方式與畫具構出一幅別緻的畫。讓我們留心萬物、沉浸筆尖、紀錄於紙，打破不會畫畫的迷思，重新喜歡上畫畫。 代針筆是一種穩定、方便的畫具，常見於漫畫、插畫與工業製圖中，由於其方便就手的特性，近年來廣泛於網路藝術家使用，一支筆就能紀錄生活與旅行最美好的畫面。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良 「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。 本期【美術學士學分班】開設課程： A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課 B、漆畫創作-沈金：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課 C、古典油畫基本技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 D、膠彩絹本創作技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 E、素描(二)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課 漆畫是東方傳統藝術表現之一，其獨特的質感被西方人稱為「永恆之畫」。本學期課程以介紹沈金的漆藝表現技法，透過實作練習，進而深入體會與了解漆畫之美。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良 「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。 本期【美術學士學分班】開設課程： A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課 B、漆畫創作-沈金：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課 C、古典油畫基本技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 D、膠彩絹本創作技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 E、素描(二)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課 透過經典作品的解析、詳細的油畫用具說明、佐以課堂實際操作與練習，期待能幫助學員發現個人感興趣的創作主題，並對特定的主題擬定適當的製作程序與步驟，逐步地感受古典油畫的魅力與奧妙，並增進個人欣賞藝術的能力，建立屬於自己的審美觀。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良 「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。 本期【美術學士學分班】開設課程： A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課 B、漆畫創作-沈金：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課 C、古典油畫基本技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 D、膠彩絹本創作技法：每週四，夜間上課（7：00-09：40）共18週，美術系館上課。 E、素描(二)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課 以絹本為基底材，藉此瞭解膠彩畫繪製於絹本的特性。課程中會介紹絹本的朦朧體技法，並於課程中示範風景、動物等主題創作。也會藉由介紹名家作品，來更熟悉東方媒材的美學特色，更加熟悉這項媒材的特質、形式與技法。

人的存在需要意義，而遠古時的人類就已開啟了以神話來獲取在世界上存在的意義。事實上，羅洛•梅認為現代西方社會很多的問題都源自人的內心缺乏安全感，無法安穩生活，而這背後很重要的原因就是因為缺乏神話。對其而言，現代人之所以心靈困惑，是因為缺乏適合我們現代社會的神話所造成。本課程將透過對羅洛•梅《哭喊神話》一書的探究，來了解神話如何賦予我們意義，成為了解我們自己的工具。

花藝設計師考照班課程內容將提供二種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。 Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。 Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。 III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。

花藝設計師考照班課程內容將提供二種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。 Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。 Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。 III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。