告別教條式管教！用藝術大師的視野看懂孩子，用設計思考打造充滿溫度的家庭儀式。 一、 這門課是為這樣的你準備的 教養不該是一場筋疲力竭的角力戰，而是一場充滿創造力的「家庭設計實驗」。如果你在日常育兒中常有以下感受，這門課將為你帶來全然不同的解法： 面對孩子的拖延、頂嘴、或情緒爆發，常常感到無力與焦慮？ 看了許多教養文章與書籍，回到生活中卻依然卡在「講不聽、教不動」的循環裡？ 渴望建立親密、溫暖的家庭關係，同時也希望能保有自我的情緒空間與生活質感？ 這門課將帶你擺脫傳統教條，透過藝術美學帶來的視角翻轉、SEL 社會情緒學習的內在梳理，以及設計思考（Design Thinking）的實作工具，陪伴你一步步設計出專屬於自家的和諧生活模式。 二、 課程三大獨家亮點 ✦ 以「藝術史美學」開眼 借鏡畢卡索、梵谷、杜象、馬蒂斯、莫內、包浩斯等大師的生命故事與創新思維，跳脫傳統管教的單一框架，用多維度的美學視角重新看見孩子的內在渴望。 ✦ 以「SEL 社會情緒學習」入心 落實情緒精細命名與同理心鍛鍊，幫助你梳理育兒過程中的焦慮與罪惡感，為家庭關係建立安定的心理安全感。 ✦ 以「設計思考工具」落地 不講空洞理論！每堂課皆配有精美設計的「家庭實作工作畫布（Canvas）」，帶你現場演練同理心地圖、情緒旅程圖、HMW 問題重構與 Crazy 8s 腦力激盪。

🌟貼心提醒🌟 結帳前請確認報名班級正確，訂單成立後若需更改將酌收手續費！ 由公司推薦上課之學員，請勿自行報名。 🚨【課前準備須知】（為確保您的上課權益，請於繳費完成後，依下列步驟加入班級群組完成報到流程！） 💬 加入官方 LINE：點擊連結（https://lin.ee/mhwtXvP）或搜尋 ID @298wssdg 加入好友。 📤 回傳繳費憑證：請於官方 LINE 回傳您的「姓名」及「繳費完成截圖」。 🎟️ 領取上課連結：核對無誤，即發送「專屬課程群組連結」邀請您入群！ (💡 課前提醒：詳細上課規範與補課機制，請參閱報名頁面上方「備註」說明⬆️) 🏢【報名對象資格】 ⚠️ 本培訓班僅限「國泰世華商業銀行股份有限公司」員工報名。 經查核若非旗下員工將無法安排上課，並扣除10% 行政手續費後辦理退費。 🎯【證照認證介紹】 AFP（Associate Financial Planner）理財規劃顧問認證，不僅是一張具備高度專業獨立性的證照，更是您邁向國際頂級 CFP®（國際認證高級理財規劃顧問）證照的關鍵入門鑰匙。順利通過 AFP 測驗後，您將取得進階準備 CFP® 證照的資格，成為全球金融界推崇的專業理財顧問。 💡 如何成為 AFP/CFP® 持證人？學員必須於「理財顧問認證協會」授權之教育訓練機構，完成必備科目的課程並取得結業證明（或具備符合抵免辦法之證照與學歷）；在通過兩階段測驗，並提交相關工作經驗證明後，方可正式取得認證。 🔗【報考抵免資訊】 為協助您順利考取證照，請參考以下由 CFP 認證協會提供之重要資訊： CFP 認證協會官網 新版課綱與銜接說明 學分／課程抵免查詢

★本課程不參與【零元體驗】活動★ 花藝設計師考照班課程內容將提供三種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。 Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。 Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。 III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。

本課程著重於動作緩慢柔和、身心合一，並結合了導引、吐納等養生理念。 透過心靈的安靜、身體的放鬆達到動作的自然流暢，經由太極拳動作的練習,可達到下盤力量的提升,也可增進自身的協調能力和平衡感, 對於各個年齡層的人來說都是一種溫和而有效的運動。  動中有靜，靜中有氣：透過緩慢而連貫的太極動作，培養專注與穩定的心境，達到「以靜制動」的太極之美。  強健下盤，穩定根基：重視腿部與核心的協調訓練，增進平衡感與穩定度，對各年齡層皆具安全且實用的鍛鍊效果。  身心整合，氣韻流暢：培養身體的柔韌與內在的平和，讓動作與呼吸自然融合，體驗「身隨心轉、氣行於內」的太極精髓。

★本課程不參與【課程現金券】等活動★ 您是否學英文很久卻無法用在生活上？ 透過息息相關時事學習英文，學習/應用英文會更快! 老師將根據每週時事自編教材 (取材於CNN, BBC, ABC, VOA, …等主流新聞平台)，協助學員活用所學字彙於生活情境及主題。 課程特色： (1) 根據每週時事，主取材於各大英文新聞平台，學英文同時可擴展國際視野。 (2) 每堂均提供一段影音視頻供學員反覆熟悉語調及速度。 (3) 每堂均提供至少10則簡報帶學員從Headline去了解新聞內容 (4) 讓學員不再害怕看英文新聞節目，並開口用英文聊時事。 *學員A回饋：連續上了老師四期的課，最大的收穫就是從『不太敢開口』到現在能更自然地用英文與外賓對話！老師教學非常有耐心，課堂上不只是學單字跟文法，還有很多口語表達、組織句子的練習，讓我能把學到的英文真正運用在工作中。每次上課都有新的收穫，真的非常推薦，也很謝謝老師！ *學員B回饋：一開始只是因為一本英文書看不懂，抱著想把英文學好的想法來上課，沒想到學習英文後，不僅提升了閱讀能力，也發現對工作上的應用及思考方式都有很大的幫助。謝謝老師將新聞與生活中的新知融入課堂，讓我們在學英文的同時，也能接觸更豐富的國際資訊，收穫很多！ *本班上課時間：每週三14:00-16:15，共10週25節課。 *歡迎參考老師的YouTube頻道：www.youtube.com/@NTHUvictoriastudio

你是否曾幻想過，開一間屬於自己的夢幻甜點店，讓香甜的點心與溫暖的燈光，成為街角最吸引人的風景？在「甜點烘焙坊」課程中，孩子將以木材、紙材與各式微型配件為素材，親手打造一間充滿甜點香氣的迷你烘焙坊！從店面結構、屋頂造型到櫥窗、展示櫃與店內陳設，每一個細節都由孩子親自設計與組裝。課程中，孩子將學習基礎空間規劃與模型製作技巧，思考家具配置、色彩搭配與物件比例，並透過甜點櫥窗、招牌、燈光與綠色植栽等元素，營造專屬於自己的烘焙坊風格。這不只是一場迷你建築創作，更是一次結合空間設計、美感培養與創意實作的趣味體驗！從一片片材料，到一間充滿故事的小店，看著自己的「甜點烘焙坊」逐漸成形，享受親手打造夢想空間的成就感。

依建築物室內裝修管理辦法規定，從事室內裝修設計業務者，需設置專業設計技術人員一人以上， 也就是必須取得「建築物室內設計技術士證」才能從事室內設計業務。 本課程從入門開始訓練，修畢本班即有參加「建築物室內設計」職類乙級技術士技能檢定之能力。 檢定考試：「建築物室內設計」職類乙級技術士技能檢定預計116年4月開始報名，116年7月 舉行學科考試,10月舉行術科考試。考試相關問題請洽0800-360800， 主辦單位：勞委會中部辦公室，網址：http://skill.tcte.edu.tw/notice.php 本班課程時間安排配合技術士檢定考試時間，培養學員具備考取116年室內設計乙級技術士證照之實 力為目標。

可到校參與實體課程，亦可選擇線上直播課程，不用出門，也能在家同步學習德文 全球約有1.19億人說德語，它也是1.01億歐洲人的母語。因此德語是歐洲使用最廣的語言，其使用率在全球排名第十。會講德語能有很多機會豐富自己的人生和增進對歐洲文化特色的認識。此 外德語在研究與學術方面也是全球第二重要的語言。 目標- 1.能夠瞭解、使用日常詞彙及基礎語法，表達具體需求。 2.擴充字彙與加強文法練習以求提升口語溝通的能力。 3.更深入瞭解德國文化和生活。

欲學習裝潢木工實務製作者 或 欲報考民國116年「裝潢木工」職類乙級技術士技能檢定者(技術士檢定第一、三梯次)、或想學一技之長者皆適合參加本班。 檢定相關問題請洽0800-360800 技術士檢定考主辦單位：勞委會中部辦公室 電話：04-22552655 網址：http://skill.tcte.edu.tw/notice.php ★116年度資訊尚未公告，請參考115年度資料。檢定相關資訊以勞動部勞動力發展署全國技能檢定網頁為主★