請參見「115學年度上學期隨班附讀學分班(公告專區)」說明

★本課程不參與【課程現金券】活動★ 本系列課程包括： 刑事訴訟法(三學分)週六上午 09:00 ∼12:00 (18週) 強制執行法(三學分)週六下午 13:30 ∼16:20 (18週) 行政法(三學分)週日下午 09:00 ∼12:00 (18週) 民事訴訟法(四學分)週日下午13:30 ∼17:10 (18週) 勞動法(三學分)週二晚間19:00 ∼ 21:40 (18週) （以上課程皆可單修） 共計五科十六學分，五科全修並於繳費優惠日前繳費可享優惠價35,000元（符合其他優待條件者不重複折扣） ★本部另開：民法(四學分)、刑法(三學分)、商事法(三學分)提供選修，但不列入全修優惠。

請參見「115學年度上學期隨班附讀學分班(公告專區)」說明

陶藝是能展現人文生活美學的創作，在教學過程中推廣美學與生活結合，由自己雙手創作的過程感受陶 藝之美，並自然的融入屬於自己的陶藝生活美學。 完成作品：手捏造型陶、陶杯、陶壺、陶板、花器、陶罐、拉坯等。

本系列三堂創造性藝術治療工作坊，分別從具身性、自我功能、原型敘事三個不同的心理動力層面切入藝術與戲劇創作的歷程，將邀請參與者在藝術與戲劇的探索中，重新經驗並梳理自己與內在的關係，走向更完整、更有創造性的自我整合。 ＊〈具身性的創作歷程探索工作坊〉從具身性圖像(Embodied Image)與過渡性現象(Transitional Phenomena)出發，邀請參與者從創作中的具身感知走入意義的創造，經驗到客體如何被賦予心理功能與意義。 ＊〈藝術治療中的適應性退行療法工作坊〉深入精神分析中「為自我服務的退行」概念，體驗退化性媒材的運用，在安全退化中處理早期的心理創傷，探索融合與攻擊等原初驅力如何在藝術治療中被涵容、轉化為創造力。 ＊神話，是人類心靈深處的共通語言，〈遇見內在女神——戲劇探索工作坊〉，將以深度心理學的視角為基底，結合創意有趣的戲劇治療方法，帶領參與者展開一場向內探索的英雌之旅。 看見與共鳴：以《尋找內在女神》為引，探索並辨識那些潛藏在你生命經驗中的原型特質。 化身與演繹：透過戲劇分組共創，將女神的故事立體化，在安全的空間中展演神話的關鍵片段。 脆弱與轉化： 探討女神在故事中的掙扎與挑戰，以創意尋找轉化的力量。 對話與整合：與內在女神展開深度對談，接納光影交錯的自己，譜寫全新的整合對話。 無論你目前正處於生命的哪個階段，只要你渴望更深刻地理解自己，都歡迎你帶著開放的心，在神話與戲劇的交織中，來這裡與你的內在女神相遇。

課程目標： 黃仁勳：父母不必焦慮孩子學什麼，黃仁勳：AI 時代需要三大能力-說故事、創造力、判斷力三大技能。（原文連結：https://ithu.tw/aiedu） 本課程旨在培養學生媒體識讀與素養，理解社群媒體運作與正確使用方式，並認識影音創作者的工作內涵；透過腳本撰寫、分鏡規劃、拍攝與剪輯實作，提升表達、創意思考的能力，除了建立負責任的數位公民態度外，亦可藉由完整體驗影音創作產業鏈中，找到自己感興趣的工作內容，進一步的職涯探索。 建立社群媒體的正確使用觀念。 認識影音創作者的職業型態，從中找到自己喜歡或擅長的工作。 學習影音創作的技能，如：撰寫腳本、分鏡規劃、拍攝與剪輯。 能藉由影音創作，提升創意表達與說故事的能力。 能藉由作品發表建立學生自信心。 課程設計：(含特色及上課方式) 以媒體素養與媒體識讀切入主題，帶領學生進入影音創作的領域。 使每位學生都能成為一名創作者。 課程結合理論與影音創作實務，使學生有更全面的學習體驗。 課程內容除對網紅的職業探索外，也可以讓學生在產出影片的各個環節中尋找並瞭解自己有興趣或擅長的部分。 使學生瞭解正確使用社群媒體的方法。 從主題發想、腳本撰寫、分鏡規劃到拍攝剪輯，帶領學生親身體驗一部影片的創作歷程

★本課程不參與【滿額現折】、【課程現金券】等活動★ Connectivity is a communicative course for adults and young adults. Connectivity has 6 levels from beginner to advanced competency. Each purchased book has a unique code which gives students access to1) the Student’s Interactive eBook, 2) Student’s App and, 3) Online Practice. The Student’s Interactive eBook enables students to access their student book materials on their computer or other mobile devices. The Student’s App gives students access to the complete Connectivity audio and video program as well as activities for grammar, vocabulary, pronunciation, listening comprehension and speaking practice. Online Practice offers lesson-by-lesson exercises with interactive practice activities in all skills. It offers a) immediate feedback on wrong answers, b) a listen-and-record feature that allows students to compare their pronunciation to a model, c) extra reading and writing practice. 本課程採用【Connectivity】系列，歐盟語言參考架構(CEFR)為B1級數。以日常生活情境為主題，有效提升聽力與口語流利度，同時注重文法的組織。 *東海學生心得:Mailly老師講話很風趣，說話時是手舞足蹈的~人很大方親切，我聽不太懂英文的時候，她會參雜中文和我解釋，她說不懂隨時問 才是對的學習方式。 *首圖為外師初級會話班學員於Mailly老師家上課合影，當日移地教學課程主題: A special Christmas class

可到校參與實體課程，亦可選擇同步線上課程，不用出門，也能在家同步學習日文 本課程主要目的在於，幫助學習者能在初級日語的架構底下，進一步於中級的階段提高學習內容，均衡發展聽、說、讀、寫之訓練，達到理解日本文化、習慣以及流行、時事所需的日語能力。

宗旨- 1.促使孩童在快樂學習之中瞭解基本的日語會話及日式生活禮貌 2.以日文兒歌、故事、遊戲及手工勞作促成孩童在無壓力之下學習日語 3.在愉快輕鬆的共同學習氣氛之下，使得家長與孩童培養更為濃厚的親情關係 特色- 1.授課之中將以多媒體、智力遊戲、手工勞作增進孩童學習日語的動機與興趣 2.本課程將使用日本幼稚園及小學校的課本作為輔助教材 ，以便培養學習日語的基礎 3.由於家長與孩童同時有共同學習日本語言的機會，彼此可以互相觀摩與溝通，而家長更可藉以提早瞭解孩童的學習傾向與能力 目標- 1.教導孩童接觸日本語言文化及生活禮節，以便培養孩童的多元文化觀，並增廣世界視野 2.促使家長與孩童藉由共同學習的機會，培養彼此之間的親密關係與默契