《義大利與西班牙：跨越五世紀的藝術對話》 卸下繁瑣的歷史年份與生硬的學院界線，用簡單易懂的方式認識歐洲藝術與文化。 在這五週的時光裡，我們不需要給自己太多負擔，就是單純地走進這一段橫跨義大利與西班牙的藝術發展之路。 帶著一顆敞開的心，小心地看、慢慢地體會大師們如何透過畫筆與鑿子，在時光中留下奧妙的痕跡。 本課程聚焦於 13 至 18 世紀末南歐兩大藝術巨擘的交織發展。 我們將看見藝術如何從最初神聖、平板的拜占庭迷霧中覺醒，歷經文藝復興的肌肉張力、巴洛克劇場般的黑白對照，走向西班牙靈性異想與動盪，最終在理性與純淨的新古典主義中重獲平靜。 這不只是一門藝術欣賞課，更是一場依循藝術家靈魂腳印、為未來的實地旅行做深度整備。

9/27(日)🐎 人馬互動｜Fashion 篇 🐎 ❗限滿 8 歲以上報名參加❗ 🥿新手媽媽 Fashion的新鞋子 馬蹄鐵對馬兒有多重要。 這一次，邀請你一起走進 Fashion 的科學日常，用馬匹認識科學，讓科學走進生活。體驗最溫馨的人馬時光！ 📌 活動內容 * ⚡ 認識電鍍原理 * 認識電流如何讓金屬附著在物體表面。 * 破解「被電到了嗎？」的迷思，了解安全的電鍍實驗。 * 🔬 原子與離子有什麼不同？ * 🧪 什麼是重金屬？ * 認識常見重金屬（鉛、汞、鎘等）。 * 了解重金屬對人體與環境的影響。 * 認識生活中如何避免重金屬污染，建立正確的環保觀念。 * 🐴 動手實作：電鍍馬蹄鐵 * 體驗簡易電鍍流程。 * 觀察金屬表面產生的變化。 * 完成屬於自己的電鍍馬蹄鐵紀念品。 🌟 最後體驗騎馬一圈！ 🌟 適合對象 ❗限滿 8 歲以上報名參加❗ **家長陪同不收費（限兩位陪同）** 請於購物清單備註欄填寫資料 報名流程 1.註冊會員→我要報名→購物車繳費 2.至購物車送出訂單，系統才會產生轉帳帳號 3.依收到的ATM帳號完成轉帳 4.至官方Line提供繳費證明及名單，確認保留名額 人數額滿時請選擇其他梯次

請參見「115學年度上學期隨班附讀學分班(公告專區)」說明

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★本課程不參與【零元體驗】活動★ 花藝設計師考照班課程內容將提供三種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。 Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。 Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。 III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。

可到校參與實體課程，亦可選擇線上直播課程，不用出門，也能在家同步學習日文 宗旨- 課程著重輕鬆、快樂地學習日語，教師以淺顯易懂的解說 方式，搭配生動有趣的對話練習，讓學員輕鬆自然地熟悉並 使用日語。為學員創造大量接觸日語的環境，讓學員在學習 過程中確實提升聽、說、讀、寫四項技能。 特色- 經由教師深入淺出的文法解說再搭配課堂練習題，學員在課 堂上便能掌握到該如何靈活應用文型。課堂中讓學員透過會 話演練來應用所學，加強日語應用能力。此外，教師亦會透 過PPT或動畫來介紹日本民俗風情(像是日本的新年、女兒節 、七夕等)，學員能夠更加認識日本文化與時事，讓學習與 實際情境不脫節，加深學習的興趣。 目標- 輕鬆快樂地學習日語！各課內容除搭配練習題來加深句型應用以節省回家複習時間外，也會透過讀物、會話練習、遊戲等多樣化的方式，讓學習者在最短的時間內將新學到的內容應用於聽、說、讀、寫。 *學完此課程可接上日文J4班*教材說明-日文J1班~日文J8班使用的教材為大家的日本語改訂版，共計4冊50課，預計分為8期上完(即日文J1班~日文J8班)。 ★欲報考日文檢定考試者，完成日文J1班~J4班課程者建議可報考N5，完成日文J5班~日文J8班課程者建議可報考N4。 🎏為服務有時無法到課的學員，本課程可提供錄音檔供缺課學員補課。

🌟貼心提醒🌟 結帳前請確認報名班級正確，訂單成立後若需更改將酌收手續費！ 🚨【課前準備須知】（為確保您的上課權益，請於繳費完成後，依下列步驟加入班級群組完成報到流程！） 💬 加入官方 LINE：點擊連結（https://lin.ee/z7VeLzd）或搜尋 ID @635yxrzg 加入好友。 📤 回傳繳費憑證：請於官方 LINE 回傳您的「姓名」及「繳費完成截圖」。 🎟️ 領取上課連結：核對無誤，即發送「專屬課程群組連結」邀請您入群！ (💡 課前提醒：詳細上課規範與補課機制，請參閱報名頁面上方「備註」說明⬆️) 🏢【報名對象資格】 ⚠️ 本培訓班僅限「國泰人壽保險股份有限公司」員工報名。 經查核若非旗下員工將無法安排上課，並扣除10% 行政手續費後辦理退費。 🎯【證照認證介紹】 AFP（Associate Financial Planner）理財規劃顧問認證，不僅是一張具備高度專業獨立性的證照，更是您邁向國際頂級 CFP®（國際認證高級理財規劃顧問）證照的關鍵入門鑰匙。順利通過 AFP 測驗後，您將取得進階準備 CFP® 證照的資格，成為全球金融界推崇的專業理財顧問。 💡 如何成為 AFP/CFP® 持證人？學員必須於「理財顧問認證協會」授權之教育訓練機構，完成必備科目的課程並取得結業證明（或具備符合抵免辦法之證照與學歷）；在通過兩階段測驗，並提交相關工作經驗證明後，方可正式取得認證。 🔗【報考抵免資訊】 為協助您順利考取證照，請參考以下由 CFP 認證協會提供之重要資訊： CFP 認證協會官網 新版課綱與銜接說明 學分／課程抵免查詢

🌟貼心提醒🌟 結帳前請確認報名班級正確，訂單成立後若需更改將酌收手續費！ 如未達開課標準，本期授課將由直播班調整為『第 27 期函授預錄課程』。 🚨【課前準備須知】（為確保您的上課權益，請於繳費完成後，依下列步驟加入班級群組完成報到流程！） 💬 加入官方 LINE：點擊連結（https://lin.ee/z7VeLzd）或搜尋 ID @635yxrzg 加入好友。 📤 回傳繳費憑證：請於官方 LINE 回傳您的「姓名」及「繳費完成截圖」。 🎟️ 領取上課連結：核對無誤，即發送「專屬課程群組連結」邀請您入群！ (💡 課前提醒：詳細上課規範與補課機制，請參閱報名頁面上方「備註」說明⬆️) 🏢【報名對象資格】 ⚠️ 本培訓班僅限「國泰人壽保險股份有限公司」員工報名。 經查核若非旗下員工將無法安排上課，並扣除10% 行政手續費後辦理退費。 🎯【證照認證介紹】 AFP（Associate Financial Planner）理財規劃顧問認證，不僅是一張具備高度專業獨立性的證照，更是您邁向國際頂級 CFP®（國際認證高級理財規劃顧問）證照的關鍵入門鑰匙。順利通過 AFP 測驗後，您將取得進階準備 CFP® 證照的資格，成為全球金融界推崇的專業理財顧問。 💡 如何成為 AFP/CFP® 持證人？學員必須於「理財顧問認證協會」授權之教育訓練機構，完成必備科目的課程並取得結業證明（或具備符合抵免辦法之證照與學歷）；在通過兩階段測驗，並提交相關工作經驗證明後，方可正式取得認證。 🔗【報考抵免資訊】 為協助您順利考取證照，請參考以下由 CFP 認證協會提供之重要資訊： CFP 認證協會官網 新版課綱與銜接說明 學分／課程抵免查詢

本課程為藝術治療理論與實務系列課程第三系列之上半部，將探討藝術治療於不同生命階段以及社會文化經驗場域中的實踐。承接〔藝術治療理論與實務一：幼兒與兒童藝術治療〕及〔藝術治療理論與實務二：青少年與成人藝術治療〕對個體生命發展階段的關注；本系列將進一步擴展視野，拓展至團體工作的核心理論與多元實務場域。課程邀請多位於台灣不同實務工作領域耕耘多年的專業藝術治療師及精神科醫師擔任教學者，從臨床實務視角出發，帶領學員認識藝術治療師如何在不同族群中建立安全、滋養、創造性的治療關係與場域，並找到連結個體、群體與創造之間的橋樑。 本課程將涵蓋多元場域的實務分享，以團體工作為整合的主軸。本上半系列課程涵蓋以下特色： (1)團體工作理論基礎：系統性介紹人際性動力團體的理論脈絡與體驗，以及藝術治療團體的概念架構與實務。 (2)評估能力養成：以《Assessment in Art Therapy》為指引，帶領學員認識藝術治療評估的意涵、方法與倫理思考。 (3)榮格心理學的深入思考：透過榮格心理學的原型，探索女性個體化歷程。 (4) 高齡族群藝術治療實踐：從老化歷程的知識出發，探索如何為高齡者設計具有主題性與適切性的藝術治療團體。 (5)多元場域團體：透過對開放畫室發展脈絡的梳理與實際體驗，拓展學員對藝術治療進入社區場域的想像。 透過本課程，學員將能夠在團體實務、評估與臨床思維、多元族群與社區工作之間，建立更為立體的專業視野。下半系列課程將持續延伸至社會議題及當代思維，帶來豐厚而扎實的理論實務學習，同樣精彩可期。