美術學士學分班-膠彩畫創作-揉紙揉箔技法實作

★本課程不參與【課程現金券】等活動★
「本課程無法應『專門職業及技術人員高等考試心理 師考試』，所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或 執業執照，不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業 務內容」

介紹心理學領域中對於偏差行為的診斷分類、心理病理理論、與治療等方面的研究成果與應用，以期修課學生能夠對於偏差行為的症狀、成因、與治療方式有初步了解，進而能夠增加對於心理健康的重視，並且增加對偏差行為的防治能力與探究人類的心理病理之研究興趣。
變態心理學為台灣藝術治療學會一般會員欲申請專業會員時，申請者須必備的五門基礎課程【1.變態心理學2.人格心理學3.發展心理學4.諮商與心理治療（理論、技術）5.藝術創作相關課程】之一。

★本課程不參與【零元體驗】、【滿額現折】、【課程現金券】等活動★
█課程目標
1.建立正確的拍照觀念，用照片紀錄人文歷史與心情寫照。
2.學習用手機修圖AＰＰ將照片稍加後製微調保存。
█課程特色：
在走讀台中周邊景點的同時，利用僅有的手機亦可學習到獨特的攝影技巧，拍下屬於自己的影像日記。
█上課日期:115/9/17〜115/10/22週四13:00-16:00，計18小時。

品味，就是將藝術體驗轉化成生活動能，每個人都可以利用這種動能把自己變成「藝術品」。 ──建築作家 陳世良
「美術學士學分班」系列課程，期望帶給您『美學的品味．藝術的饗宴』。

本期【美術學士學分班】開設課程：
A、水墨工筆班：每週一，夜間上課（7：00-9：40）共18週，省政大樓上課
B、漆畫創作-螺鈿：每週二，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課
C、輕鬆做金工：每週二，下午上課（7：20-09：40）共18週，美術系館上課
D、色彩理論與應用(三) 風景色彩的重返與再現：每週二，夜間上課（7：20-09：40共18週，省政大樓上課。
E、古典油畫技法（一）：基底製作與素描研究：每週四，夜間上課（7：20-10：00）共18週，美術系館上課。
F、膠彩畫創作-揉紙揉箔技法實作：每週四，夜間上課（7：20-09：40）共18週，美術系館上課。
G、色彩理論與應用(一) 視覺設計：每週四，夜間上課（7：20-09：40）共18週，省政大樓上課。
H、玩顏彩繪畫-心理表現與材料創作：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課。
I、素描(一)：每週六，下午上課（2：20-5：00）共18週，美術系館上課。
J、陶藝：每週日，下午上課（4：00-7：00）共18週，美術工坊上課。

了解土的本性，紮實的學習陶瓷材料的基本技法與應用，利用天然泥土地轉化為藝術創作，將藝術美的感知附著於其上成為無限可能。在學習過程裡，新型態的美學幻化成養分滲入日常生活的經緯和節奏中。

想踏入古董收藏世界，卻不知道如何分辨真偽與價值嗎？本課程專為古董愛好者與收藏新手設計，透過系統化教學，培養學員基本鑒別能力與鑑賞眼光。授課老師以多年實務收藏經驗為基礎，搭配大量古董真品與樣品實際解說，帶領學員從觀察、觸摸到把玩，建立最真實的感官認知與收藏概念，這些都是書本中難以學習到的珍貴經驗。

課程中將深入介紹古董收藏的基礎知識、辨識技巧與市場觀念，讓學員逐步建立對器物年代、工藝與特色的理解。除了理論講授，更強調實物互動與現場觀察，幫助學員提升判斷能力與收藏眼界。

最後一堂課特別安排實地參訪老師多年珍藏的收藏空間，由老師親自進行現場教學與導覽，透過近距離觀摩珍貴藏品，進一步提升學員的鑑賞能力與收藏品味，讓您真正體驗古董收藏的深厚魅力。
本課程亮點:
■實物上手： 拒絕只看書本，配合大量真品與樣品供學員把玩，親手體驗質感 。
■守備範圍廣： 從明清瓷器到古家具，甚至是各類古研台與石雕，通通都有教 。
■實地參訪教學：最後一堂課參觀授課老師收藏品並實地教學。

想踏入古董收藏世界，卻不知道如何分辨真偽與價值嗎？本課程專為古董愛好者與收藏新手設計，透過系統化教學，培養學員基本鑒別能力與鑑賞眼光。授課老師以多年實務收藏經驗為基礎，搭配大量古董真品與樣品實際解說，帶領學員從觀察、觸摸到把玩，建立最真實的感官認知與收藏概念，這些都是書本中難以學習到的珍貴經驗。

課程中將深入介紹古董收藏的基礎知識、辨識技巧與市場觀念，讓學員逐步建立對器物年代、工藝與特色的理解。除了理論講授，更強調實物互動與現場觀察，幫助學員提升判斷能力與收藏眼界。

最後一堂課特別安排實地參訪老師多年珍藏的收藏空間，由老師親自進行現場教學與導覽，透過近距離觀摩珍貴藏品，進一步提升學員的鑑賞能力與收藏品味，讓您真正體驗古董收藏的深厚魅力。
本課程亮點:
■實物上手： 拒絕只看書本，配合大量真品與樣品供學員把玩，親手體驗質感 。
■守備範圍廣： 從明清瓷器到古家具，甚至是各類古研台與石雕，通通都有教 。
■實地參訪教學：最後一堂課參觀授課老師收藏品並實地教學。

課程目標：
本班規畫3個學年(6個學期)的完整課程。
每一學期開設4個科目，每個科目3學分，上課15週，完成72學分加上4學分畢業製作，可取得「東海大學推廣部三年制藝術跨域認證班」結業證書。

★本課程不參與【零元體驗】、【滿額現折】、【課程現金券】等活動★

花藝設計師考照班課程內容將提供三種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。
Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。
Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。
III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。

日本腦科學家茂木健一郎在腦與華道插花的關係中說:有插花的人和未接觸的人面對人生的方式會有不同。凜然不偏離中心，可以面對困難的事，若好好地插花，便可培育出這樣的心。插花不僅只是插「花」，也與全部的人生息息相關。 生活在現代的我們，周圍充斥電腦或智慧型手機等3C用品，偶爾會感身心無所安頓。此時若接觸了數百年充滿前人智慧的華道插花，可帶來安慰與平衡，整頓心靈，防止老化，促進健康。 德國哲學家黑格爾在他的著作藝術的哲學一書中告訴我們，藝術是「絕對理念本身感性的呈現」，所以藝術以一種可以讓我們不斷思考的形式，呈現人類真實的面貌。 宇宙中最美好的結果是花，藉由學習插花的技巧與理論，除了能沉澱淨化心靈，也能在生活中增添居家美化及情趣。

★本課程不參與【課程現金券】活動★

「本課程無法應『專門職業及技術人員高等考試心理 師考試』，所取修讀證明或學分證明亦非醫事人員證書或 執業執照，不得據以執行心理師法等醫事人員法規所定業 務內容」

發展心理學是一門探討「人從出生到老年，身心如何成長與改變」的科學。本課程將用輕鬆易懂的方式，介紹發展心理學的重要理論，並帶領大家認識人生各個階段（從嬰兒期、兒童期、青少年期，一直到成年與老年）在以下四個面向的變化：
 生理發展：身體與感官的成長
 認知發展：思考、語言與學習能力的變化
 社會發展：與他人互動、建立關係的方式
 人格發展：個人特質、價值觀與自我認同的形成
課程結束後，學員將能掌握生命全程發展的整體脈絡，瞭解各階段常見的心理現象與挑戰，並將所學靈活運用於日常生活、家庭教養或工作場域中。