課程資訊
課程宗旨與特色
★本課程不參與【零元體驗】、【滿額現折】、【課程現金券】等活動★
■樂齡教育與方案設計115年3月7日起週六17:30-20:30計18週。(4/4.5/2.6/20停課)
教學目的
本課程旨在提供基本的知識與工具，瞭解高齡教育的基本概念與趨勢、高齡者的特質，以期從高齡者的需求及角度思考方案的需求與結構。藉由各類不同高齡教育方案的介紹，熟悉方案的基本概念與操作，俾讓學生有能力進行需求評估、選擇適當策略、訂定方案的目的與目標、設計有效能的方案、計算成本與效益，並對方案的執行績效進行監督與評估。「方案」是社會服務執行的重要分析單位，也是社會政策轉化為社會服務的媒介；高齡教育/服務機構可藉由資源的連結，透過方案提供服務及解決高齡相關問題；樂齡教師可藉由方案的設計來滿足高齡學習者的不同需求，以達高齡學習之實質功能。
教學方式
1.小組討論
2.個案教學研討
3.實作示範或演示
4.期末報告/策展/發表
課程內容
學分數:3學分
■上課時間、教學內容及進度 : 將隨同學的學習狀況調整，目前的規劃如下
1 課程架構與內容簡介(陳黛芬老師)
2 高齡教育背景、歷史、實施的型態(陳黛芬老師)
3 方案設計與評估要點(陳黛芬老師)
4 方案架構與實作(陳黛芬老師)
5 高齡自主學習團體方案1(黃富順老師)
6 高齡自主學習團體方案2(黃富順老師)
7 高齡者健康促進方案1 (陳黛芬老師/林心慈)
8 高齡者健康促進方案2 (陳黛芬老師/林心慈)
9 期中報告(陳黛芬老師)
10 高齡者生命教育方案1(陳鶴元老師)
11 高齡者生命教育方案2(陳鶴元老師)
12 高齡者臨終關懷方案1(趙星光老師)
13 高齡者臨終關懷方案2(趙星光老師)
14 高齡者音樂照護方案1( 陳黛芬老師/江麗偵老師)
15 高齡者音樂照護方案2( 陳黛芬老師/江麗偵老師)
16 高齡者據點推動方案(陳黛芬老師/林美煥老師)
17 高齡方案整合(陳黛芬老師)
18 期末報告(陳黛芬老師)
■參考書籍
主要：朱芬郁(2011)。高齡教育：概念、方案與趨勢。台北市:五南。
延伸閱讀：
1.黃富順指定閱讀：黃富順(2016)。台灣新近高齡自主學習團體的發展與實務運作。終身教育，5，8-11。鄭怡世(2015)。成效導向的方案規劃與評估。台北市:巨流圖書。
2.教育部(2011)。樂齡自主學習團體的理念與實務運作。
3.黃富順、楊國德、林麗惠、彭敏松、吳淑娟(2012)。樂齡學習系列教材11－樂齡自主學習團體實用手冊。教育部。
4.中華民國成人及終身教育學會/ 編(2017)。終身學習與高齡自主學習。台北市：師大書苑有限公司
5.鄭怡世(2015)。成效導向的方案規劃與評估。台北市:巨流圖書。
6.利怡慧、陳淑銘、周嫚君、黃翠媛(2013)以系統性文獻回顧檢視音樂介入在失智症老人護理實務的應用。護理雜誌，61(2)，84-94。
7.杜念慈(2016)。高齡者送餐服務方案之日台比較。福祉科技與服務管理學刊 4(4), 457-468。
8.易之新、黃碧惠、釋自鼐(2016)。踏上心靈幽徑。新北市：張老師文化
9.城瑞蓮(2016)。社區高齡者預立安寧意願: 以懷舊團體工作為媒介之探討(碩士論文)(未出版)。取自台灣博碩士論文知識加值系統。(系統編號104CJU00201007)。
■成績評量：課堂參與40 %、作業30 %、分組報告30%
