小籤老師─代針筆─動物篇Ⅰ

花藝設計師考照班課程內容將提供二種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。
Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。
Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。
III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。

花藝設計師考照班課程內容將提供二種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。
Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。
Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。
III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。

本學分班旨在為有志於學習藝術治療相關課程的學員培育藝術的感知與素養，課程本身並不包含藝術治療的理論或實務。（如果純粹是對本課程內容有興趣的學員當然也歡迎參加） “藝術”——將觸動自己的轉化為任何能貼切表述的形式， 加以述說與表達，即為藝術。 “技巧”——透過演練與操作，淬鍊出能幫助自己以更精準的語彙表達感受，即為技巧。 “表現”——藝術從來不僅限於單一表現方式，用最貼切的方式去述說表達，即為表現。
這是一門非常扎實卻保有自由的藝術課程。本課程將由淺入深操作演練各樣媒材之特性，帶領同學們體驗媒材應用與技巧之差異，藉由多元媒材探索，進而找尋屬於自己的藝術語言及表現方式；老師的適性教學更讓這一門課，無論是初踏入藝術領域或更進階探尋藝術的同學們，相信都能大有斬獲。

代針筆是一種水量穩定、使用簡便的畫具，常見於漫畫、插畫與工業製圖中，由於其方便就手的特性，近年來廣受藝術家喜愛，用簡單的線條就能表現複雜的畫面，一支筆就能紀錄生活與旅行最美好的畫面。
繪畫不單是天份，是一步步觀察世界與自己的過程，繪畫不只為真實，是一筆筆享受獨特的自己，有趣的是每個過程都會反映我們的性格與心理狀態，試試放下預期體會當下來重新認識自己。
別擔心，這是一個不論有無繪畫基礎都能參與的繪畫課程、會帶你用最簡單的方式構出一幅別緻的畫，我們只需要細心的觀察、有概念的去了解，試著把每次都當作練習，就能畫出你想呈現的畫面。
讓我們留心萬物、沉浸筆尖、釋放於紙，打破不會畫畫的迷思，重新喜歡上畫畫。

本課程為以主題式工作坊形式進行的藝術治療體驗課程，以神話、童話與寓言中的元素為媒介，探索象徵與隱喻在藝術治療中的深刻意涵。由多位具備豐富藝術治療實務經驗的治療師擔任工作坊講師，運用自身藝術治療專業中深厚的底蘊脈絡，設計了本系列獨特且豐富的工作坊，帶領學員透過多元藝術媒材，探索不同形式故事中的原型意象與轉化力量。
本課程內容涵蓋故事中的多元主題：「人(角色)」－梳理故事角色的多元立體性、「事(故事)」－從童話進入自我探索的世界、「時(時間)」－看見生命中的重要情感與時刻、「地(場域)」－引領你探索內在神聖空間、「物(生物)」－讓怪物、奇獸陪你展開不同自我面向的視野。透過藝術創作與故事意象的交織，邀請學員展開獨特的生命探索歷程，深化內在自我的意象與洞察。
本系列工作坊的特色，在於結合了「故事」中的深邃象徵、隱喻及生命智慧的反思，試圖創造出一個安全的探索空間，讓學員能在藝術創作過程中，探索永恆故事中的意義，並發掘內在的創造力與可能性。

註：工作坊為體驗課程，若您想更瞭解藝術治療中的象徵與隱喻，建議可與本期理論課程「動力取向藝術治療概論」相互搭配學習，深入理解心理動力取向藝術治療的實務理論框架與重要基礎概念。
本課程送台灣藝術治療學會繼續教育積分審查中

弦外之音、言外之意，功夫在琴外，其人須是讀書，以音樂漫談與藝術鑑賞方式介紹與分享古琴藝術與音樂美學

透過學習伴侶動物營養與健康照護，增加不同階段（懷孕、哺乳、幼年、年長等）成長與疾病照顧的知識以及健康照護的重要性。
共計36小時課程。
本課程特定寵物專任人員認證時數申請中
由擁有豐富教學與實務經驗的東海大學畜產與生物科技學系謝長奇教授主講，
本課程專注於伴侶動物一生所需的營養與保健專業知識。透過系統性、層層遞進的學習，
學員將全面掌握伴侶動物的營養需求與照護技巧，內容涵蓋幼年、成年到高齡各階段的營養知識，以及常見健康問題的預防與管理。
本課程適合希望增進專業知識的飼主與寵物相關產業的從業者，提供實用且深入的學習體驗，幫助您成為伴侶動物健康的最佳守護者。

指導單位：臺中市動物保護防疫處
主辦單位：東海大學

花藝設計師考照班課程內容將提供二種考照選擇，學員可依需求於開課日和老師議定考照種類（可諮詢老師意見），老師將依據學員所選擇的證照別教授課程。
Ⅰ、NFD證照： 財團法人日本花藝設計師協會(NFD)， 成立於1967年（昭和42年），1969 年經文部大臣（今文部科學大臣）審核通過後，成為正式認證之花藝設計師社團。以有效推廣花藝暨相關藝文活動為宗旨，為一全國性之社團。 此外，NFD 也以日本代表團身分參加由29個國家的花藝設計師組織所集結而成之國際性花藝社團WAFA(The World Association of Flower Arrangers），並定期參與 WAFA所主辦，三年一次的「世界大會」。透過活動加深與全球花壇的交流。 此外，並與德國FDF(Fachverband Deutscher Floristen 德國花藝專家協會）維持良好交誼，不定期有講師徵聘、參訪德國當地花藝講習等互動往來。期能透過國際化的視野，達到花藝造型技術之交流，為花藝技術之提升做努力。
Ⅱ、ＡＦＣＡ證照： ＡＦＣＡ亞洲花藝文化協會由日本花阿彌花藝學校校長創辦，從學校系統學習歐洲花卉設計的核心，課程知識和獨創性將指導花藝設計的基礎知識開始到掌握設計師所需的技能，傳承更多的設計理論與新理念，提高插花技術儲備第二專長考取國際花藝設計師證照。本課程中使用的教科書不僅說明每個項目的主題，製作技巧，尚提供合適的花卉材料，授課時的教學建議，花卉文化背景，文化訊息等。
III台灣築環境美學交流協會 築環境美學，是構築生活環境的一種美學，以築起名是為美學由心築起，由生活空間築起，由活動環境起，由人與人之間互動築起，由人與自然互動築起，再回到自己內心深處，感受靜寂之美，感受豐華之美，感受和諧之美，感受律動之美。因應東西方美學及各國民情文化的區別，美學發展出各式各樣的精彩性及多樣性，本會以培養花藝設計師為主要任務，提供多方位及不同類型的選擇性教育，推廣並輔導專業人才的產出，提升就業機會及教學方向。