OD小學低年級-當代兒童視覺藝術課程-體驗課

2025東海小學堂冬令營─蹦 ! 跳進節慶世界的小諾思！

歡天喜地慶年節∼孩子可以從歡樂的紙鞭炮獲得年節故事的啟蒙；走進熾熱端午的龍舟競賽中，
一品包粽的傳奇故事；從歷史脈絡輾轉發展為多元啟蒙的主題式教學，共計帶回10件以上的課
程成品，豐富整個寒假！
課程目標：
1.孩子能夠參透節慶根源的奧妙，並活用於生活中
2.孩子能夠養成各類學習工具的使用方式，並實踐於學習上
3.孩子能夠養成條列自我課程學習目標，並加以整理實行
4.從心智圖、海報展覽、益智遊戲等豐富孩子的多元學習環境
5.搭配課程結業證書實現孩子的課程歷程總結並能分享給爸爸、媽媽

兒童足球班(週日)

※為開立收據之需要，報名時請於『服務機關』欄位填入『家長姓名』
1.教導孩子足球基礎技巧及比賽概念。
2.培養團體合作的精神、教育團體生活常規以及互助共榮。
3.藉由樂趣化教學及完整的練習規劃來增進孩子的學習動機。
4.透過足球課程鍛鍊健康體魄以及積極正向的心理。

兒童足球班(週六)

※為開立收據之需要，報名時請於『服務機關』欄位填入『家長姓名』
1.教導孩子足球基礎技巧及比賽概念。
2.培養團體合作的精神、教育團體生活常規以及互助共榮。
3.藉由樂趣化教學及完整的練習規劃來增進孩子的學習動機。
4.透過足球課程鍛鍊健康體魄以及積極正向的心理。

PD幼兒02當代兒童視覺藝術課程-體驗課

看得見的思考力，賦予孩子們智繪之眼
1.培養創造力和多元智慧：課程透過藝術創作訓練學生的創造力、觀察力、專注力、表達力和聯想力，強調思維圖像化與視覺溝通的能力，幫助學生發展應對未來挑戰的多重技能。
2.提供豐富的藝術體驗：Doodle 課程使用超過 100 種創造材料，讓學生探索和體驗不同的藝術工具與技法，並鼓勵孩子找到最適合的表達方式。
3.全身協調與小肌肉發展：透過獨創的中央舞台設計，打破傳統桌椅限制，強調全身協調發展，讓孩子在創作過程中同時鍛鍊小肌肉與核心肌群的能力，提升控筆技巧及運動協調性。
4.激發創意與語言發展：利用繪本故事引導課程，提升孩子的語言發展和溝通能力，通過故事激發孩子的創意思維與想像力，增強聽知覺能力並拓展圖像記憶庫，從而提高表達與理解能力。
5.藝術技巧與專注力培養：在手繪簡筆造型訓練中，針對每堂課的主題進行細緻的造型練習，增強孩子的手部控制力、手眼協調及觀察能力，並培養認真、細緻與耐心的工作態度。
6.多元創作材料探索：提供超過100種創作材料，讓孩子在課程中充分探索藝術材料的多樣性，幫助他們發掘最能表達創作思想的材料與技巧，從而激發其創造力和藝術表達潛能。

OD小學低年級-當代兒童視覺藝術課程-體驗課

1.提升手眼協調能力與專注度
本課程適合小學一到三年級，手眼協調發展良好的兒童，旨在進一步提升其手眼協調能力，讓孩子在繪畫時更加專注。
2.加強手繪技巧與觀察能力
課程強調造型性思維的發展與徒手觀察的結合，讓孩子更深入理解藝術創作，並且能夠更加自信地描繪圖像細節，建立明確符號化的繪畫表達。
3.引導藝術元素與設計原理的認識
透過藝術大師的作品範例，讓孩子接觸並理解基本的藝術元素（如線條、色彩等）及設計原理（如平衡、統一等），以便日後在創作中靈活運用。
4.促進創意思維與圖像構思能力
課程鼓勵孩子運用觀察力與思考力，建構出一個有邏輯的想法，並透過創意思維探索新的可能性，使孩子能更自信地描繪想像中的圖像。
5.掌握獨立完成畫作的能力
幫助孩子建立“提筆即畫”的自信，從小型插畫練習開始，逐步引導孩子能獨立完成完整且具統一性的兒童畫作
課程設計：(含特色及上課方式)
手繪技巧強化與手眼協調訓練
課程針對小學一到三年級、進入手眼協調發展階段的孩子設計，強調手繪技巧的提升，並將課程時間90分鐘以支援更深入的練習和大幅度的創作需求。
造型思考與徒手觀察結合
鼓勵孩子在造型上思考，並通過徒手觀察的方式強化對造型細節的理解，讓孩子更能自信地進行寫實性的創作，並進一步建立起象徵性表達的能力。
藝術元素與設計原理的系統學習
通過藝術作品範例，逐步介紹藝術元素（如線條、色彩、形狀等）和設計原理（如統一、平衡、韻律等），幫助孩子在創作時靈活應用這些基本概念
創意思考與觀察力培養
課程訓練孩子的觀察力，並鼓勵他們在藝術創作過程中不斷建構與探索新的想法，激發創造力，讓孩子能透過繪畫清晰表達自己的構思和象徵意涵。
獨立創作能力的建立
課程設計循序漸進，從簡單的小插畫到完整的畫作，讓孩子逐步建立“提筆即畫”的能力，並能獨立完成具統一性的畫作，從而提高自信，增強創作自我管理能力。

OD小學低年級-當代兒童視覺藝術課程

『當代兒童視覺藝術課程』課程簡介…
1.提升手眼協調能力與專注度

本課程適合小學一到三年級，手眼協調發展良好的兒童，旨在進一步提升其手眼協調能力，讓孩子在繪畫時更加專注。
2.加強手繪技巧與觀察能力
課程強調造型性思維的發展與徒手觀察的結合，讓孩子更深入理解藝術創作，並且能夠更加自信地描繪圖像細節，建立明確符號化的繪畫表達。
3.引導藝術元素與設計原理的認識
透過藝術大師的作品範例，讓孩子接觸並理解基本的藝術元素（如線條、色彩等）及設計原理（如平衡、統一等），以便日後在創作中靈活運用。
4.促進創意思維與圖像構思能力
課程鼓勵孩子運用觀察力與思考力，建構出一個有邏輯的想法，並透過創意思維探索新的可能性，使孩子能更自信地描繪想像中的圖像。
5.掌握獨立完成畫作的能力
幫助孩子建立“提筆即畫”的自信，從小型插畫練習開始，逐步引導孩子能獨立完成完整且具統一性的兒童畫作。

課程設計：(含特色及上課方式)

手繪技巧強化與手眼協調訓練
課程針對小學一到三年級、進入手眼協調發展階段的孩子設計，強調手繪技巧的提升，並將課程時間90分鐘以支援更深入的練習和大幅度的創作需求。
造型思考與徒手觀察結合
鼓勵孩子在造型上思考，並通過徒手觀察的方式強化對造型細節的理解，讓孩子更能自信地進行寫實性的創作，並進一步建立起象徵性表達的能力。
藝術元素與設計原理的系統學習
通過藝術作品範例，逐步介紹藝術元素（如線條、色彩、形狀等）和設計原理（如統一、平衡、韻律等），幫助孩子在創作時靈活應用這些基本概念
創意思考與觀察力培養
課程訓練孩子的觀察力，並鼓勵他們在藝術創作過程中不斷建構與探索新的想法，激發創造力，讓孩子能透過繪畫清晰表達自己的構思和象徵意涵。
獨立創作能力的建立課程設計循序漸進，從簡單的小插畫到完整的畫作，讓孩子逐步建立“提筆即畫”的能力，並能獨立完成具統一性的畫作，從而提高自信，增強創作自我管理能力。

幼兒足球班(週日)

※為開立收據之需要，報名時請於『服務機關』欄位填入『家長姓名』
1.教導孩子足球基礎技巧及比賽概念。
2.培養團體合作的精神、教育團體生活常規以及互助共榮。
3.藉由樂趣化教學及完整的練習規劃來增進孩子的學習動機。
4.透過足球課程鍛鍊健康體魄以及積極正向的心理。

PD-幼兒01當代兒童視覺藝術課程-體驗課

看得見的思考力，賦予孩子們智繪之眼
1.親子共學與情感連結：設計針對學齡前兒童與家長的親子共學課程，促進親子之間的情感連結，通過創作過程共同建立美好的回憶，並幫助家長與孩子在藝術中互動，療癒與強化親子關係。
2.開給家長和孩子的課：透過獨特的課程設計，幫助家長了解如何在家也可以跟孩子一起用遊戲的心培養孩子的視覺藝術發展。
3.全身協調與小肌肉發展：透過獨創的中央舞台設計，打破傳統桌椅限制，強調全身協調發展，讓孩子在創作過程中同時鍛鍊小肌肉與核心肌群的能力，提升控筆技巧及運動協調性。
4.激發創意與語言發展：利用繪本故事引導課程，提升孩子的語言發展和溝通能力，通過故事激發孩子的創意思維與想像力，增強聽知覺能力並拓展圖像記憶庫，從而提高表達與理解能力。
5.藝術技巧與專注力培養：在手繪簡筆造型訓練中，針對每堂課的主題進行細緻的造型練習，增強孩子的手部控制力、手眼協調及觀察能力，並培養認真、細緻與耐心的工作態度。
6.多元創作材料探索：提供超過100種創作材料，讓孩子在課程中充分探索藝術材料的多樣性，幫助他們發掘最能表達創作思想的材料與技巧，從而激發其創造力和藝術表達潛能。

2025東海小學堂冬令營-1/21~1/23小騎士馬術三日營

1/21-1/23小騎士馬術冬令營
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在東海校園內上課讓您的孩子安全學習透過與馬兒相處，學習馬術的同時，加強品格，培養興趣愛好。
從陌生害怕到熟練親近，讓孩子認識有趣美麗的大動物，在玩樂中學習，同時也在學習中玩樂。
提升自信與團隊默契，與馬兒一同參與成長，互相扶持、互相信任，認識馬兒同時學會尊重生命與愛護動物。