知行合一領導才能卓越營－Ｔ型領導人才養成（週二）班

本課程以「王陽明心學-知行合一」的實踐智慧，協助學員從自身權力、組織能力與市場現實的重重限制，找出可行之道的策略性領導思維。
實務運作上，學員們則透過「王陽明心學-知行合一」的思維，找出企業內可行的改善事項，以實際的績效提升而帶來職務升遷與組織影響力的提升。
「學員證言」 一、成為T型人才 職涯發展更順利 以前不管任何專案或工作處理，只從財務面去分析探討。上過老師的課程後，讓我發覺，原來除了專業技能外，還須要擴展自己的視野，若要在社會上 更上一層，不能侷限在Ｉ型人追逐，還需要有T型人的寬度及知識。因為這樣的領悟，積極跟老師學習求教，讓我迅速轉變，得到老闆更多的信任和倚賴，受益良多。
--調味料製造廠 財務主管 Ivy
二、學會不同面向的溝通 我得到更多肯定 過去在工作上我經常焦慮不安 :抱怨主管，又不信任下屬。以自己的專業自豪，只會做事不會做人。公司不給升遷機會，對未來沒有信心且充滿恐懼。老師在課堂的教導，讓我不斷地回想之前和主管、下屬及其他部門主管溝通，深感自己犯了好多錯誤。常以自己的角度看人、事、物，而忽略溝通沒有理解對方的立場等。我該停止抱怨，扭轉觀念!持續追隨老師學習4年多，讓我面對未來不再恐懼，能理解每個部門每個人的立場，心平氣和處理問題。不但變得更有自信，跟家人之間也更能互相體諒。將所學努力實踐，我得到了職位和待遇同時高升的成果。
--高爾夫球廠 經管部門主管 陳忠禮
課程特色：
1.帶狀學習課程 年度循環的帶狀課程設計，每季一個學習主題。學員從自主而持續學習中，帶來自我認同與自信，更深受服務企業的肯定。
2.跨領域混齡分享 學習超過一年以上的資深學員擔任分組助教，導引新進學員思考討論。各行各業不同部門的學員們，從帶領討論與實務分享中，達到產業交流、教學相長的特殊經驗。
3.建立領導風格 培養學員具備寬廣視野(診斷)、深度思辨(治療)與團隊建設(合作)的三大領導才能。

課程範例
1.執行力 根據IBM調查，超過75%的企業發展策略是正確的，卻只有10%被徹底執行。從知到行的過程，需跨越人員、資源、技術與流程整合的挑戰，是領導才能實踐的關鍵。
主題一、知行合一的真諦
主題二、執行優先順序的考量
主題三、執行條件的具備
主題四、談團隊的執行紀律
案例討論：黑暗時代–明朝存活術、赤壁之戰、GE的末梢神經測試
2.組織溝通 良好的組織溝通，代表企業成員可以和諧而有效的合作，也是團隊管理的基礎。溝通力就是影響力，任何策略與計畫的成功，全賴組織溝通的順暢才得以落實。
主題一、組織的溝
主題二、溝通的三個要件(態度、言語、肢體)
主題三、溝通的三種型式(閒聊、協商、談判)
主題四、會議的參與技巧 案例討論：說故事的力量、諸葛亮力辯東吳群儒、TED演講術、電梯試驗
3.解決問題技巧 亂世出英雄，企業的發展，正是一路克服眼前的困難而得到成長的力量。擔任幹部的首要任務，便是承擔問題解決責任與能力的挑戰。
主題一、企業經營是克服困難的連續
主題二、現象與原因的區分
主題三、問題的診斷技巧
主題四、解決方案的可行性評估 – 簡單才是王道 案例討論：治安問題的改善、蘋果橘子經濟學、長期照護政策的推行、居住正義的落實
《試聽學習券》-（限額三名，敬請把握！）
1.本課程現正上課中，開放學員申請試聽學習，每堂課限額3名，每位學員限申請一次，依申請順序，額滿為止。
2.欲申請試聽學習者，請於上課前一日(週一)17：00前來電預約，電話：04-23591239分機657張小姐。