國高中營隊

工業設計無所不在，從手上的文具、生活中的家電，到街上的交通工具，都是設計師觀察生活、解決問題的成果。 然而，對非專業的我們而言，工業設計常被誤解為單純的「畫圖」或「做造型」。本課程將透過實際操作與系統性的引導，帶領學員深入淺出認識工業設計的世界——從需求觀察、概念發想，到手繪草圖與立體原型的製作。課程將強調「設計即解決問題」的核心精神，並引導學員體驗設計思考的過程，透過實際題目與分組討論，嘗試將生活中常見的不便轉化為創意的起點。學生將親自動手製作模型、學習表達設計構想，並在過程中提升邏輯分析、美感素養與創新能力。 本次由東海大學工業設計學系主辦，為國高中生規劃的專屬營隊，在於讓學員在短時間內體驗大學設計系的學習歷程，激發對創意與設計的興趣，並建立基本的設計理解與動手實作的自信心。本營隊以「未來科技輔具設計」為核心主題，帶領學員深入了解如何透過設計與AI智慧回應高齡化社會、身心障礙者與照護需求等真實世界議題。輔具，是介於人與世界之間的橋樑；好的輔具，來自對使用者深刻的理解與同理心。課程將引導學員從日常生活中觀察不便與痛點，學習如何將「問題」轉化為「設計機會」，並透過設計思考流程，練習需求分析、創意發想、手繪構圖、原型製作等設計實務。透過團隊合作與溝通，學生將動手實作設計出屬於未來的創新科技輔具。 本營隊強調設計與社會責任的連結，讓學員在學習創意與美感的同時，也培養同理心、觀察力與邏輯思考力。課程目標是讓學員體驗工業設計的真實流程，開啟對於「設計如何改變世界」的可能與想像，進而激發其對未來設計學習與社會參與的熱情。

建築與環境空間時刻都圍繞在我們的生活周邊，但一談空間設計，非專業的我們往往卻似懂非懂。 本課堂將透過全面的方式，帶領學員深入淺出的理解空間與設計專業的領域，學習培養設計師的思維開始嘗試帶有思考性的繪圖與模型製作。 課程的主旨在於幫助學員透過最真實的設計專業課程體驗，打開對於建築空間深層的理解，同時也進一步的幫助提升學員在思考、創意、美學等各面向的能力。 2026夏季--《微型公共空間設計的概念到呈現》 課程主旨 城市中的微型公共空間（如街角花園、小型廣場、社區休息區等）往往被忽視，卻能顯著提升城市的生活質量和社會互動。 學生將被要求設計一個面向特定使用者群體的微型公共空間，並考慮其在當地城市環境中的作用。 這一主題要求學生關注空間尺度、使用者需求以及公共空間的功能，並結合創新設計與實際問題解決。 教學目標 1.發展設計能力：學生將從概念到最終方案，經歷完整的設計過程，包括研究、草圖、模型製作、展示等。 2.強化空間感知：學習如何處理小尺度的空間設計，特別是在密集城市環境中的創新性解決方案。 3.作品集準備：營隊產出的設計作品將可直接作為學生作品集中的一部分，展示其設計過程與創意。 *本課程對象為高中生，特別對於未來升學上有需要的同學，想更進一步的確認自己的志趣所在或者想透過一些課程來加強自我的先修知識，都很適合來參加7月的建築營隊課程。 *更多課程細節請點選上方【下載課程簡章】查看

建築與環境空間時刻都圍繞在我們的生活周邊，但一談空間設計，非專業的我們往往卻似懂非懂。 本課堂將透過全面的方式，帶領學員深入淺出的理解空間與設計專業的領域，學習培養設計師的思維開始嘗試帶有思考性的繪圖與模型製作。 課程的主旨在於幫助學員透過最真實的設計專業課程體驗，打開對於建築空間深層的理解，同時也進一步的幫助提升學員在思考、創意、美學等各面向的能力。 2026夏季--《微型公共空間設計的概念到呈現》 課程主旨 城市中的微型公共空間（如街角花園、小型廣場、社區休息區等）往往被忽視，卻能顯著提升城市的生活質量和社會互動。 學生將被要求設計一個面向特定使用者群體的微型公共空間，並考慮其在當地城市環境中的作用。 這一主題要求學生關注空間尺度、使用者需求以及公共空間的功能，並結合創新設計與實際問題解決。 教學目標 1.發展設計能力：學生將從概念到最終方案，經歷完整的設計過程，包括研究、草圖、模型製作、展示等。 2.強化空間感知：學習如何處理小尺度的空間設計，特別是在密集城市環境中的創新性解決方案。 3.作品集準備：營隊產出的設計作品將可直接作為學生作品集中的一部分，展示其設計過程與創意。 *本課程對象為高中生，特別對於未來升學上有需要的同學，想更進一步的確認自己的志趣所在或者想透過一些課程來加強自我的先修知識，都很適合來參加7月的建築營隊課程。 *更多課程細節請點選上方【下載課程簡章】查看

分子生物學以及細胞學的技術發展，與生物科技及生物醫學的應用息息相關，理解其複雜的原理和多樣的實驗操作，更是解鎖精準醫學的重要人才培育方向。本營隊藉由專業理論課程以及豐富的實作訓練，從DNA分子到細胞跟器官組織，做有系統的學習，來啟發年輕學子對生物科技以及生物醫學應用的學習興趣。 課程目標： 1. 學習細胞培養原理以及操作技術 2. 熟悉DNA到蛋白質的轉譯原理以及操作方式 3. 學習以AI系統分析臨床數據 4.熟悉組織切片以及顯微鏡操作觀察和結構判讀 課程特色： 大量實驗操作訓練，從DNA的轉殖到細胞培養以及組織切片。每位學員都能獨立操作並得到具體成果。課程最後也將以跑台訓練作做為結業成果。

本課程專為零程式基礎之學生打造，以 Python 作為主要使用的程式語言。Python 有許多功能完善容易上手的套件以供使用，如資料科學相關應用的網頁爬蟲、資料處理及資料視覺化等工具，且具有開發快速、除錯容易等特點。使用 Python 搭配合適的教學內容可以幫助學生快速建立撰寫程式所需具備的能力及習慣。 五天的時間學生將從學習 Python 基礎語法及物件導向概念開始，進而練習 NumPy、Scipy及MatPlotLib 等常見資料分析及視覺化套件，並搭配爬蟲工具搜集大數據資料，最終實作即時性資料分析的程式專案。

課程主旨： 以「AI人工智慧」為學習主題,透過建造遊戲Minecraft帶領學生們領略Ai的創世智造。在為期五天的營隊中加入AI基礎概念、指令邏輯、自動化任務、智慧代理人、AI協作等不同教學主題,透過AI MCP在Minecraft世界中執行各種任務,並搭配datapack的製作與發表,讓學生們不僅能透過親自下達指令讓AI完成任務的方式來立即獲得學習回饋,同時能做出屬於自己的第一份程式作品。 課程特色： 1.認識AI的發展歷史、不同AI技術的應用場景,豐富學生們的科技知識和邏輯思維能力 2.讓學生們入門並體驗AI指令設計的過程,讓孩子們從簡單到複雜親手指揮自己的AI助手 3.在每天的課程最後加入有趣的AI挑戰賽,為學習增加額外的趣味性,在遊戲的過程中同時加深對於教學內容的印象,加深課程吸收 課程目標： 1.入門基礎的AI知識,建立學生們的邏輯思維,激發孩子們對人工智慧的好奇心！ 2.在設計與下達AI指令的同時,培養學生的問題思辨、邏輯規劃能力 3.透過datapack實作，加深實作能力，學習架構規劃與AI協作

分子生物學以及細胞學的技術發展，與生物科技及生物醫學的應用息息相關，理解其複雜的原理和多樣的實驗操作，更是解鎖精準醫學的重要人才培育方向。本營隊藉由專業理論課程以及豐富的實作訓練，從DNA分子到細胞跟器官組織，做有系統的學習，來啟發年輕學子對生物科技以及生物醫學應用的學習興趣。 課程目標： 1. 學習細胞培養原理以及操作技術 2. 熟悉DNA到蛋白質的轉譯原理以及操作方式 3. 學習以AI系統分析臨床數據 4.熟悉組織切片以及顯微鏡操作觀察和結構判讀 課程特色： 大量實驗操作訓練，從DNA的轉殖到細胞培養以及組織切片。每位學員都能獨立操作並得到具體成果。課程最後也將以跑台訓練作做為結業成果。

《Portfolio Zero：在建築之前》是一門以前設計訓練為核心的三日工作坊，關注的不是快速做出一件看似成熟的建築作品，而是讓學生理解設計如何真正開始。 課程將從問題意識的建構出發，透過觀察、分析、提問、發想、測試與原型製作，引導學生一步步建立自己的思考路徑。 重點不在於完成一個標準答案，而在於學會如何從日常現象中辨認問題，如何將模糊感受轉化為可操作的設計想法，並透過草圖、模型與測試逐步推進。 最終，每位學員都將完成一份 dossier，整理三天中的觀察、過程與選擇，作為「你如何工作」的初步證據，也作為進入建築與設計之前最重要的起點。 教學目標 本課程旨在引導學生理解設計並非單純的形式表現，而是一種從觀察、提問到測試與整理的工作方法。 透過三天密集訓練，學生將學習如何從日常現象中辨認具設計潛力的問題，建立初步的問題意識與分析能力； 如何將模糊的感受與想法轉化為具體的概念、草圖與原型，發展基本的空間思考、材料操作與表達能力；並進一步學會整理自己的工作過程，以 dossier 的形式呈現「你如何工作」的證據。 課程最終希望學生不只完成一件作品，更能初步建立設計者所需的觀察力、判斷力、轉譯能力與自我陳述能力。 *8月建築營隊適合已確定建築、空間與設計為升學方向，並想準備作品集的【高中生】參加。 如果您尚未確定是否將建築或設計作為未來升學方向，並希望進一步探索自己的興趣與志向，歡迎報名7/6-7/8 或 7/13-7/15【建築營：設計的概念到呈現】營隊。 *為確保課程符合您的學習需求，請先詳閱課程簡章內容後再報名，請點選上方【下載課程簡章】查看*

工業設計無所不在，從手上的文具、生活中的家電，到街上的交通工具，都是設計師觀察生活、解決問題的成果。 然而，對非專業的我們而言，工業設計常被誤解為單純的「畫圖」或「做造型」。本課程將透過實際操作與系統性的引導，帶領學員深入淺出認識工業設計的世界——從需求觀察、概念發想，到手繪草圖與立體原型的製作。課程將強調「設計即解決問題」的核心精神，並引導學員體驗設計思考的過程，透過實際題目與分組討論，嘗試將生活中常見的不便轉化為創意的起點。學生將親自動手製作模型、學習表達設計構想，並在過程中提升邏輯分析、美感素養與創新能力。 本次由東海大學工業設計學系主辦，為國高中生規劃的專屬營隊，在於讓學員在短時間內體驗大學設計系的學習歷程，激發對創意與設計的興趣，並建立基本的設計理解與動手實作的自信心。本營隊以「未來科技輔具設計」為核心主題，帶領學員深入了解如何透過設計與AI智慧回應高齡化社會、身心障礙者與照護需求等真實世界議題。輔具，是介於人與世界之間的橋樑；好的輔具，來自對使用者深刻的理解與同理心。課程將引導學員從日常生活中觀察不便與痛點，學習如何將「問題」轉化為「設計機會」，並透過設計思考流程，練習需求分析、創意發想、手繪構圖、原型製作等設計實務。透過團隊合作與溝通，學生將動手實作設計出屬於未來的創新科技輔具。 本營隊強調設計與社會責任的連結，讓學員在學習創意與美感的同時，也培養同理心、觀察力與邏輯思考力。課程目標是讓學員體驗工業設計的真實流程，開啟對於「設計如何改變世界」的可能與想像，進而激發其對未來設計學習與社會參與的熱情。