『當代兒童視覺藝術課程』課程簡介… 1.提升手眼協調能力與專注度 本課程適合小學一到三年級，手眼協調發展良好的兒童，旨在進一步提升其手眼協調能力，讓孩子在繪畫時更加專注。 2.加強手繪技巧與觀察能力 課程強調造型性思維的發展與徒手觀察的結合，讓孩子更深入理解藝術創作，並且能夠更加自信地描繪圖像細節，建立明確符號化的繪畫表達。 3.引導藝術元素與設計原理的認識 透過藝術大師的作品範例，讓孩子接觸並理解基本的藝術元素（如線條、色彩等）及設計原理（如平衡、統一等），以便日後在創作中靈活運用。 4.促進創意思維與圖像構思能力 課程鼓勵孩子運用觀察力與思考力，建構出一個有邏輯的想法，並透過創意思維探索新的可能性，使孩子能更自信地描繪想像中的圖像。 5.掌握獨立完成畫作的能力 幫助孩子建立“提筆即畫”的自信，從小型插畫練習開始，逐步引導孩子能獨立完成完整且具統一性的兒童畫作。 課程設計：(含特色及上課方式) 手繪技巧強化與手眼協調訓練 課程針對小學一到三年級、進入手眼協調發展階段的孩子設計，強調手繪技巧的提升，並將課程時間90分鐘以支援更深入的練習和大幅度的創作需求。 造型思考與徒手觀察結合 鼓勵孩子在造型上思考，並通過徒手觀察的方式強化對造型細節的理解，讓孩子更能自信地進行寫實性的創作，並進一步建立起象徵性表達的能力。 藝術元素與設計原理的系統學習 通過藝術作品範例，逐步介紹藝術元素（如線條、色彩、形狀等）和設計原理（如統一、平衡、韻律等），幫助孩子在創作時靈活應用這些基本概念 創意思考與觀察力培養 課程訓練孩子的觀察力，並鼓勵他們在藝術創作過程中不斷建構與探索新的想法，激發創造力，讓孩子能透過繪畫清晰表達自己的構思和象徵意涵。 獨立創作能力的建立課程設計循序漸進，從簡單的小插畫到完整的畫作，讓孩子逐步建立“提筆即畫”的能力，並能獨立完成具統一性的畫作，從而提高自信，增強創作自我管理能力。

透過韓國時下流行音樂及舞蹈,培養身體基礎律動， 啟發屬於自己的個人魅力、展現舞台表現力。 提升自信，生活更如意 開課第一天老師會和學員討論本期想學的KPOP歌曲，歡迎點歌

衰老過程中保持肌肉力量至關重要，因為在老年人中，通常會觀察到肌肉質量和肌肉力量的減少，而下肢肌肉無力、爆發力下降和平衡障礙是導致跌倒的主要獨立內在因素，因此目前跌倒對於老年人來說是一個嚴重的健康問題，此外與年齡相關的肌肉損失和生理問題，如骨質流失、代謝下降、脂肪增加、糖尿病、代謝症候群和全因死亡率，鑑於久坐和老齡化人口中肌少症 (sarcopenia) 的嚴重問題。本堂課程內容包括有氧體能訓練、肌力訓練、柔軟度訓練，透過體適能訓練增進心肺適能、肌肉力量與柔軟度。

█教學目的： 尼采作為時代的早產兒，其他開創性的思想影響存在主義、後現代主義等，當代德國、法國哲學家、創作者更是深受啟發。十九世紀末，深思人的本質、生命本質等問題多年後，他提出「超人」。 本課程將透過尼采《查拉圖斯特拉如是說》和《快樂科學》第三部 §125的探究，一來了解上帝被宣告死亡後，人類面對新時代的挑戰、困境與機會。藉此來幫助我們自己面對我們自己所面對的挑戰與機會。再者，通過對尼采「超人」哲學探討，來回應人的本質及生命本質、如何創造生命的本質、如何自我克服等問題。

本課程把瑜珈基礎經由每一次課程安全並且細膩的引導綀習中，讓身體得以活動舒展，並且扎根基礎。 培養學員對瑜伽體位法的理解和適合自己身體正確的練習。 ☆學員感言 Bella張：從第一堂課開始，身體對CK老師的瑜珈課就印象深刻，動作不斷的被雕琢 再雕琢，CK老師就是有他的堅持！結合瑜珈與自律的態度於生活中，值得我們學習、深思！ Miracle黃：CK老師的課程和以往上過的老師風格不同，會提點大家每個動作的重點，帶入肌力訓練，鍛鍊小肌群讓我收穫良多。 陳先生：回想起第一堂課，老師親切地問道：「有運動的習慣嗎，身體有哪裡受過傷嗎？」 ㄧ一的剖析每個同學的身體概況。老師用最基礎卻也最精闢的拜日式引領我們進入練習，每個人無論是呼吸、肌力、柔軟度都不一樣，上課沒有「跟不上」的問題，我們沒有要跟上誰。每個人都是墊子上的旅者，跟著自己的腳步就好，一起來踏上屬於你的瑜珈之旅吧！

請參見「113學年度下學期隨班附讀學分班(公告專區)」說明

請參見「113學年度下學期隨班附讀學分班(公告專區)」說明

上課時間以預約時間為準 體驗課一堂20分鐘，從與馬親近熟悉到上馬 感受馬匹慢步與快步的頻率

上課時間以預約時間為準 體驗課一堂40分鐘，從與馬親近熟悉到上馬 感受馬匹慢步與快步的頻率