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Home >近期課程 >教育類 >詳細課程資訊
教育研究所碩士學分班-教育議題研究
 課程目標:
本課程的主要目的在探討不同層面之教育議題,從各教育議題的探討中瞭解目前教育的現況與可能改善的方
式。藉由此些相關文獻之閱讀,加深對各教育議題之掌握和思考,並也從文獻資料的搜集、研究工具的運
用、研究設計、研究方法的應用及文獻研讀與發表等方式。從中養成評析教育研究能力,並培養教育研究的
興趣與反省批判的研究態度。

■教學方式:
講述討論;、主題文獻閱讀討論;、研究論文閱讀評析、研究法相關技巧實作、書面反思心得、報告等方式。
 適合對象:
(一)對教育議題探討有興趣者。
(二)預備進入各大學研究所就讀者;
並具有大學畢業或同等學力以上學歷者。

曾在專科學校畢業,持有畢業證書,
.其為三年制者應從事相關工作二年以上;
.二年制或五年制者應從事相關工作三年以上;
.取得專科進修補習學校資格證明書或畢業證明書者,比照二年制專科辦理。

(開課時請繳交大學畢業或同等學力以上之學歷證件影本一份、二吋相片一張、身分證正面影本)

★學分證明:各科出席率達三分之二以上且成績及格者,由東海大學發給『推廣教育碩士學分證明
書』;將來如錄取本校各研究所碩士班、碩士在職專班,其所修學分與該所(班)科目學分相同者,
得依據「東海大學學生抵免學分辦法之規定」酌予採認。
 
 課程內容:
學分數:3學分
■上課時間、教學內容及進度 : 將隨同學的學習狀況調整,目前的規劃如下
週次	日期	內容
1	02/16	課程架構與內容介紹
2	02/23	學習動機教育議題
3	03/02	教師專業發展研究(一)
4	03/09	教師專業發展研究(二)教師學習社群 
5	03/16	多元文化教育--敘事探究
6	03/23	青少年群體、文化與次文化
7	03/30	青少年的疏離
8	04/06	青少年與毒品
9	04/13	期中報告
10	04/20	教育政策議題 1
11	04/27	教育政策議題 2
12	05/04	教育政策議題 3 
13	05/11	家庭階層落差與學習動機
14	05/18	教育社會學議題 1
15	05/25	教育社會學議題 2
16	06/01	學科教學知識議題
停課	06/08	因6/7(五)端午節連假.故6/8停課
17	06/15	教學科技議題
18	06/22	期末報告

█參考書籍:
主要:教師群所提供之閱讀講義。
延伸閱讀:
※淑美老師的指定閱讀
  陳佩英(2009)。一起學習、一起領導:專業學習社群的建構與實踐。中等教育,60 (3)。 68-88。
  林怡呈(2009)。敘說探究及其在教師研究的發展。研習資訊,26 (6)。135-142。
  陳枝烈等譯(2008)。多元文化教育:議題與觀點。台北市:心理出版社。Ch.1、Ch.10

※信良老師的指定閱讀:
  黃德祥(2004)(二版三刷):青少年發展與輔導。台北:五南書局。
          Ch.7青少年社會化與性別角社的發展與輔導。
  黃俊豪•連廷嘉 合譯 (2004): 青少年心理學 。台北:學富文化事業。
          Ch.4身體意象。Ch.11.青少年群體、文化與次文化。Ch.15青少年疏離。
  施顯銓(2002) (初版三刷):情緒與行為問題。台北:五南書局。Ch.8社會行為症狀。
  馮觀富(2005);情緒心理學。台北:心理出版社。Ch.6青少年期情緒發展與障礙。
  李信良(2009):青少年與非法藥物。高雄:復文出版社。Ch.1家庭環境篇:家庭影響因素。
                Ch2學校環境篇:學校、心理和人格因素。
                Ch.6人權說帖篇:軟性藥物的合法使用與人權。
  陳金定(2007):青少年發展與適應問題。Ch.19.青少年網路成癮問題與輔導

※鶴元老師的指定閱讀:
  何榮桂(2015)。 臺灣在縮短數位落差的推動策略與成果 台灣教育, 695, 2-11。
  林銘烽 (2015)。探討科技學科教學知識(TPACK)於十二年國教的重要性。中等教育,66(3),88~101。
  楊雅惠、彭佳玲 (2015) 。 我國數位落差縮減成效評估研究。資訊社會研究,29,27-47。
  葉丙成(2015)。如何確保翻轉教學的成功?BTS翻轉教學法。中等教育,66(2),30-43。

※淑真老師的指定閱讀:
  潘慧玲(2002)。方案評鑑的緣起與概念。教師天地,117,26-31。
  Dyson, A., & Jones, L. (2014). Extended schools in England: Emerging rationales.
   IJREE–International Journal for Research on Extended Education, 2(1), 5-19

※啟超老師的相關閱讀: 
  邱美秀審閱(2008)。教育心理學。台北市:雙葉書廊。Ch.5 學習動機。
  鍾思嘉校訂(2006)。教育心理學。台北市:台灣培生教育出版。Ch.10學與教的動機

█成績評量:
課堂參與40 %、 作業30 %、 分組報告 30%
 師資:
林啟超 副教授   (東海大學教育研究所)
趙星光 副教授   (東海大學教育研究所)
陳淑美 副教授   (東海大學教育研究所)
李信良 助理教授 (東海大學教育研究所)
江淑真 助理教授 (東海大學教育研究所)
 招生名額:
  20名
 預定開課日期:
2019/2/16
 上課時間、週數、時數:
108年2月16日至108年6月22日每週六09:00~12:00計18週(6/8停課)
 本科費用:
14000
 優待繳費及報名截止日期:
繳費優惠截止:108/1/29
 本班優待辦法:
1.本校校友(含大學部、研究所及各推廣進修班)檢附證明文件(畢業證書、結業證書或學分證書影本),於各
班優待截止日期前繳費,得享有九折優待。
2.新生於各班優待截止日期前繳費,得享有九五折優待。
3.逾各班優待截止日期校友學費95折,非校友無折扣。 
 退費規定:
1.本部因故未能開班上課,全額無息退還已繳費用。
2.學員完成報名繳費後因個人因素無法上課,依下列標準退費:
(1)於實際上課日(不含當日)前提出退費申請,退還已繳納學(分)費之九成。
(2)於第二次上課日(不含當日)前提出退費申請,退還已繳納學(分)費之七成。
(3)於實際上課時數達總時數三分之一前提出退費申請,退還已繳納學(分)費之半數。
(4)已逾上課總時數三分之一者,不得以任何理由請求退費或延期。
 備註:
繳費方式:
(一)臨櫃繳費:週一至週五08:00-20:00(休息時間12:00-13:00、17:30-18:00)
              週六及週日08:00-16:00  
              請至東海大學省政研究大樓一樓櫃台。
       現場接受現金、即期支票、刷卡繳費(限VISA、Master卡)。
(二)ATM 轉帳繳費:網路線上報名者可依專屬繳費帳號以提款機或網路ATM繳交學費。
(三)本部將於開課前五天將開課通知置於本部首頁左下角→常用服務→開課通知 供學員下載列印,
  開課當日憑此通知進入上課地點,並於開課當日製發上課證供日後車輛通行使用。若您於開課
  前三天仍無法確認開課訊息,請務必來電洽詢,以免您的權益受損。

本班招生專線:(04)23591239  免付費服務電話:0800-663688(行動、長途除外)
本部保留因實際需要變動上課時間、師資、教材、優待辦法之權利

招生繳費洽詢:分機208 值班經理;課程諮詢:分機675 蔡小姐
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招生專線:04-23591239、04-23593664、0800-663688
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