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Home >近期課程 >人文藝術類 >詳細課程資訊
藝術治療碩士學分班-藝術治療的理論與實務Ⅰ
 課程圖片:
 課程宗旨:
      ※※※點選上層圖片,可連結『台灣藝術治療學會』網站,了解更多藝術治療資訊。※※※

   藝術治療是具獨特性之心理治療,圖像創作在臨床實務中扮演關鍵角色。「藝術治療理論與實務I」
為碩士層級,內容規劃包含1. 學習適切之問題評估及處遇規劃, 2.了解不同人口群之需求及藝術治療
之應用,3. .探索藝術治療中的意象與分析性了解,4.對藝術與問題之了解能有巨視(macro)與微視
(micro)不同觀點之學習,5. 認識個案藝術治療之歷程與特性,6.安排tutorial time,協助學生於
課業、專業及文稿撰寫等能勝任。綜合上述,以藝術作為心理工作模式其相關之理念基礎、實務歷程、
撰寫磨練及倫理關懷等皆為本課程之重要範圍。於實務探討之應用上,本課程將聚焦於個案藝術治療。
    藝術治療師之養成是長期過程,本課程為四門核心課程之第二門課,全部核心課程完成之後還須經
過實習的磨練與督導,以及合格的工作經驗之後,才能申請成為藝術治療師以及開始執業。因此請謹
記,修習本課程並不是即時就能進行藝術治療工作,若如此是違反倫理的。
    本課程修課學生背景多元,包含有藝術、諮商心理、社工及其他領域,因此於修習藝術治療理論與
實務之過程中每人可能會有不同的學習重點,學生需要主動投入與勇於思辨。此外,學生一面修課一面
也必須開始進行「個人治療」(personal therapy 或稱training therapy)。 
 課程特色:
    理論講授、實例解析、機構參訪、參與觀察/訪談及會談技巧之演練、分組討論、研究寫作及評估
撰寫之練習、圖畫意象之神入與解析。
 課程目標:
1. 對服務對象做適切之問題評估及撰寫。
2. 了解不同人口群及引領個案意象創作之適當模式。
3. 琢磨藝術治療中的意象及分析性了解。
4. 對藝術作品與事實問題能有巨視與微視觀點之探究。
5. 透過與tutor之討論增進專業研習之效能。
6. 學習個案藝術治療。
 適合對象:
1.大學畢業或同等學力以上
曾在專科學校畢業,持有畢業證書,
.其為三年制者應從事相關工作二年以上;
.二年制或五年制者應從事相關工作三年以上;
.取得專科進修補習學校資格證明書或畢業證明書者,比照二年制專科辦理。
(開課時請繳交大學畢業或同等學力以上之學歷證件影本一份、二吋相片一張、身分證正面影本)
2.須修讀過「藝術治療概論」者。(或類同藝術治療概論之內容與時數)
3.生涯規劃中有志於朝向藝術治療一般會員及專業會員邁進者。
4.需對藝術/圖像創作有持續的興趣與承諾。
 課程內容:
 第一週
課程主題

課程簡介、說明作業
藝術治療師
(工作場域、與個案會面、評估契約、督導、繼續專業發展、臨床紀錄撰寫)
分析性了解:創造

作業/演練主題/閱讀書刊
*案例評估練習
*學習記錄撰寫
*體驗創造經驗並嘗試理解
*安排tutorial time
Blue: ch. 2 藝術治療師
Yellow:ch.16 藝術治療發展與訓練
Yellow:Ch.8 分析性了解: 創造

第二週
課程主題

藝術治療中的治療
藝術治療中的意象
(媒材、意象、混亂、關係、反思、文化)

作業/演練主題/閱讀書刊
Blue: ch.4藝術治療中的治療
Blue: ch.5藝術治療中的意象
Yellow:ch.6藝術治療的治療要素
*嘗試不熟悉的媒材、體驗空間、體驗混亂、反思文化影響、生活與界限。

第三週
課程主題
個別藝術治療
兒童、早療之藝術治療
 
作業/演練主題/閱讀書刊
Blue: ch.6個別藝術治療
Yellow:ch.10兒童臨床應用:如火山般的內在世界
*認識個別藝術治療的整個歷程。

第四週
課程主題
厭食症少女個案藝術治療及意象作為交流客體之理念作法
青少年藝術治療

作業/演練主題/閱讀書刊
Joy Schaverien 厭食症少女文章
青少年藝術治療,心理出版社
*學習與青少年溝通(憤怒、沉默)

<年假不上課:2/3, 2/10, 2/17>

第五週
課程主題
如何了解藝術作品
 (藝術與心理、藝術與社會)
藝術治療與家庭介入
如何了解藝術作品

作業/演練主題/閱讀書刊
鄭志成,藝術作品的社會性如何可能?- 一個Georg Simmel觀點的審視 
Yellow:ch.13隔代教養與家庭工作

第六週
課程主題
藝術與情緒
分析性了解:美學
藝術治療與情緒關照

作業/演練主題/閱讀書刊
鄭志成,從文學、藝術、音樂談情緒之表現與覺察
Yellow:Ch.8 分析性了解: 美學

第七週
課程主題
藝術治療與精神障礙
(急性、長期、社區)
分析性了解:象徵

作業/演練主題/閱讀書刊
Yellow:Ch.14 藝術治療與精神障礙
Yellow:Ch.8分析性了解:象徵

第八週
課程主題
藝術治療實務論壇
(邀請不同領域的藝術治療師工作經驗交流,及進行台灣藝療議題探討)

作業/演練主題/閱讀書刊
*請同學先閱讀台灣藝術治療學刊相關文章,對台灣藝術治療實務(寫文章並刊登出版的部分)先做一些
了
解。

第九週
課程主題
藝術治療關係的開頭與結尾
圖像創作工作坊

作業/演練主題/閱讀書刊
Yellow:Ch.7藝術治療關係的開頭與結尾
期末回饋

1.出席及參與:每次上課請先預習;若不得已需請假,以一週次為限;遲到早退超過15分鐘以缺席一小
時
計。
2.作業書寫:格式可參考如下
  -- 第一頁封面,有標題、姓名、字數、繳交日期,第二頁有目錄。
  -- 內容主要大標題可包括:
      (1)序言,說明整篇作業之大要及如何進行。
      (2)主要觀點及討論,可包括重要名詞定義、提出正反或不同觀點之討論,
      	 並說明理由(文獻支持)。
      (3)結論
  -- 文獻最少四篇,需寫完整書目,採用正確的文獻及引文書寫。其中可包括
  	 兩篇參考他人所撰寫之論文。

參考書目
陸雅青、周怡君、王秀絨、蔡汶芳、林純如、許純瑋等(譯) (2017)。藝術治療手冊。台北:心理。
(Case, C. & Dalley, T. (1992, 2006)。
王秀絨 (2016)。藝術治療理論與實務。台北:洪葉。 
鄭志成(2015)。〈藝術作品的社會性如何可能?一個Simmel觀點的審視〉《藝術與文化社會學新論》台
北市:唐山,2015,頁211-248。
許家綾譯(2006)。青少年藝術治療。(原作者:Bruce Moon)台北:心理。
江學瀅譯(2004)。兒童藝術治療。(原作者:Edith Kramer)台北:心理。

 師資:
王秀絨(課程規劃):
英國Sheffield University藝術治療博士
台灣藝術治療學會專業認證會員、認證督導
東海大學社工系副教授(退休)

 招生名額:
  28人(依繳費順序,額滿截止)
 預定開課日期:
2019/1/6
 上課時間、週數、時數:
108/1/6(日)起,上午9:30-12:30、下午13:30~16:30。為期九週,每週上課六小時。(預計3月下旬結業)
 本科費用:
14000
 優待繳費及報名截止日期:
107-12-17
 本班優待辦法:
1.優惠截止日前一律享早鳥優惠9折:12,600元。(若非本部藝術治療概論舊學員,繳費前須先來電確認
有無修讀資格)
2.過優惠日校友仍享95折:13,300元。
3.身心障礙人士及高齡就學(滿65歲)附證明文件於優待繳費日期前繳費可享八折優待。
4.逾優待繳費日期繳費或未檢附證明文件者恕不優待。
 
 退費規定:
1.本部因故未能開班上課,全額無息退還已繳費用。
2.學員完成報名繳費後因個人因素無法上課,依下列標準退費:
(1)於實際上課日(不含當日)前提出退費申請,退還已繳納學(分)費之九成。
(2)於第二次上課日(不含當日)前提出退費申請,退還已繳納學(分)費之七成。
(3)於實際上課時數達總時數三分之一前提出退費申請,退還已繳納學(分)費之半數。
(4)已逾上課總時數三分之一者,不得以任何理由請求退費或延期。 
 
 備註:
(一)臨櫃繳費:週一至週五
       請至東海大學省政研究大樓一樓大廳櫃檯。
       現場接受現金、即期支票、刷卡繳費(限VISA、Master卡)。

(二)ATM 轉帳繳費:網路線上報名者可依專屬繳費帳號以提款機或網路ATM繳交學費。
               (銀行代號:017 兆豐國際商銀,帳號:個人繳費虛擬帳號16碼)

(三)傳真授權刷卡:請至http://eec.thu.edu.tw/UserFiles/File/申請傳真刷卡.doc 下載表
格,填妥後傳真至 (04)23590922 。

(四)書籍費
    本課程學費不含書籍費。
(五)開課通知
    本部將於開課前五天將開課通知置於本部首頁左下角→常用服務→開課通知 供學員下載
    列印,開課當日憑此通知進入上課地點,並於開課當日製發上課證供日後車輛通行使用。
    若您於開課前三天仍無法確認開課訊息,請務必來電洽詢,以免您的權益受損。

(六)本班招生專線:(04)23591239  免付費服務電話:0800-663688(限市話撥打)

(七)本班業務承辦人:王小姐(分機655) 

(八)本部保留因實際需要調整教師、教材、上課日期、時段之權利。
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招生專線:04-23591239、04-23593664、0800-663688
場地租借:04-23590344 傳真電話:04-23591611

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