1.大學畢業或同等學力以上
曾在專科學校畢業，持有畢業證書，
.其為三年制者應從事相關工作二年以上；
.二年制或五年制者應從事相關工作三年以上；
.取得專科進修補習學校資格證明書或畢業證明書者，比照二年制專科辦理。
(開課時請繳交大學畢業或同等學力以上之學歷證件影本一份、身分證正面影本)
2. 生涯規劃中有志於朝向藝術治療一般會員及專業會員邁進者。
3. 需對藝術/圖像創作有持續的興趣與承諾。
4. 進入核心課程第二門，本課程修讀需具備下列學習歷程，是為優先順序：
(1) 修過「藝術治療概論」、「圖像創作與意象探索」、「發展心理學」及進行‘personal therapy’。　
(2) 修過「藝術治療概論」，本學期可同時選修上列課程一或二項。
(3) 修過「藝術治療概論」及上述課程相關經驗。

學分數：3

1.課程簡介
  Ch.1 Framework for freedom 如何能自由
  Ch.2 Conditions for creative growth  
  3. 兒童在藝術治療中的失落與過渡	  書目4 書目5
	
2.個別藝術治療	書目2
	
3.偏鄉國小輔導室的藝術治療
  走出自信、自在，與自由 	書目3	

4.社區幼兒的藝術治療
  從創造發展內在自我　	書目3
	
5.Ch.5藝術治療中的意象	書目2
	
6.Ch. 11依附架構手足團體藝術治療	書目1
	
7.Ch.10家庭藝術評估(A family art evaluation)	書目4
	
8.1家庭暴力創傷藝術治療
  以社區為導向在家庭暴力創傷復原的藝術治療 	書目3
	
9.家族／伴侶藝術治療
  家庭關係裡的藝術治療　	書目3
	
10.藝術作品的社會性如何可能? 	書目6
	
11.成人精神科的藝術治療
   做自己命運的創作	書目3
	
12.病房中的藝術治療-看見與轉化內在的焦慮與失落	書目3	

13.Ch. 8分析性了解：美學、象徵	書目1
	
14.女性主義取向及「社會藝術治療」	書目7
	
15.3. 代罪羔羊與泰利斯曼	書目5
	
16.藝術治療團體工作	書目2
	
17.Ch. 13 隔代教養與家庭工作 	書目1
	
18.綜合報告與討論

參考書目
1. 王秀絨 (2016)。藝術治療理論與實務。台北：洪葉。 
2. 陸雅青、周怡君、王秀絨、蔡汶芳、林純如、許純瑋等(譯) (2017)。藝術治療手冊。台北：心理。(Case, C. & Dalley, T. (1992, 2006)。 
3. 江學瀅主編(2021)。12種場域的藝術治療實務與觀點分享。台北：商周。
4. Rubin, Judith Aron (1978). Child art therapy. N. Y. VNR.
5. 陳鳴(譯)(1995)。藝術治療的理論與實務。(原作者：Dalley, D. 1987)。台北：遠流。
6. 鄭志成(2015)。〈藝術作品的社會性如何可能？一個Simmel觀點的審視〉《藝
      術與文化社會學新論》台北市：唐山，2015，頁211-248。  
7. Waldman, J. (1999). Breaking the mould. Inscape. Vol. 4, No. 1: 10~19.
		

1.優惠截止日前一律享早鳥優惠9折:12,600元。(若非本部藝術治療概論舊學員，繳費前請務必先來電確認有無修讀資格）
2.過優惠日校友仍享95折:13,300元。
3.身心障礙人士及高齡就學（滿65歲）附證明文件於優待繳費日期前繳費可享八折優待。
4.逾優待繳費日期繳費或未檢附證明文件者恕不優待。